四年级《民族团结教育活动》主题六教案
欢歌劲舞民族风
教学目标：
情感与态度：让学生知道中华民族是一个由五十六个民族组成的大家庭，各民族应该像一家人一样和睦相处，互相学习，互相行赏，共同发展。
行为与习惯：让学生知道应该尊重各民族的生活习惯，和各民族人民友好相处。
教学准备：
民族乐器：二胡、古筝、中阮。
雀之灵视频、PPT。
教学过程：
一、导入。
1、师：同学们，我国是个多民族的国家，各个少数民族都有自己灿烂的文化。民族器乐、歌曲、舞蹈就是其中的瑰宝，他们像一朵朵鲜花把民族大花园打扮得娇艳迷人。
中国移动网上营业厅福建关于民乐、民歌、民族舞蹈，你们想了解它们吗？
今天就让我们走进欢歌劲舞民族风，去感受它们的风采！（揭示课题）
首先让我们走进民族器乐大观园，让鼓乐叮咚响起来。
（一）走进民乐大观园：鼓乐叮咚响起来
1、这些民族乐器你认识吗？(图配音乐)知道民族吗?
葫芦丝——携带方便，音质轻柔细腻、圆润质朴。
冬不拉——敦煌壁画中有古人演奏冬不拉的风貌，现代人们仍然非常喜爱它，在新疆托里中国古代朝代表
县万人同奏冬不拉新创了“大世界基尼斯之最”
苏古笃在纳西语苏古笃是一定要学会的意思
B站舞蹈区卖肉精选胡西塔尔在维吾尔语即晚安的唯美图片大全“悦耳的琴弦”之意。可见其音之脆亮。
2、民族乐器的演奏方式有击、吹、弹、拉四种,你知道它们的演奏方式吗？
3、这些乐器中同学们有会演奏的吗？（笛子合奏）
4、这些民族乐器它们的背后都蕴藏着一段段历史，谁能给我们讲一讲。
（马头琴）所以马头琴擅长演奏柔和细腻的抒情曲调。这些有趣的故事还有很多，我们课后可以来看一看。
5、我们班也有许多同学是学校民乐团成员呢？(自我介绍一下乐器)
谁能给我们现场演奏一段。（汪珈亦用民族乐器中阮演奏维吾尔族歌曲《丝路驼铃》）掌声欢迎！（掌声送给她）
（二）走进民歌艺苑，歌声嘹亮唱起来
师：欣赏完富有民族特的乐器，让我们一起走进下一环节——
1.听说你是小小歌唱家，来给我们亮一嗓子吧（沙含琪）?
学生独唱。唱得好不好？真不愧是我们民族娃娃合唱团的金嗓子，能给我们介绍一下这首歌吗？（高山族的民歌——《阿里山的姑娘》）
2.你们听过吗？像这样脍炙人口的民歌比比皆是，下面我们来做个游戏：老师播放民族歌曲，你来猜猜是哪个民族的歌曲，歌曲的名字。（奖品）
《达坂城的姑娘》——维吾尔族歌曲
《茉莉花》——这可是我们江苏民歌
《嘎达梅林》——是蒙古族民歌，讲述了蒙古族英雄嘎达梅林为保护草原和百姓，率领人民通用性地同封建王爷和军阀作斗争的故事。还被拍成了电影和电视剧，有兴趣的同学可以去欣赏一下。
《龙船调》——这是士家族民歌，是一首男女对唱歌曲，多在节日划龙船时演唱。是我国著名歌唱家宋祖英（苗族）的代表作品。
《北京的金山上》——是藏族著名女高音歌唱家才旦卓玛的代表作品，她还演唱了《翻身农奴把歌唱》《唱支山歌给党听》等脍炙人口的歌曲。
3、师：同学们真了不起！看来这些民族歌曲已经在你们心中生根了，老师还想考考大家，进入下一个游戏：我爱记歌词。
仔细听歌曲，当音乐停时，请你接出下一句，要求字准、音准。（4个）
《娃哈哈》《吉祥三宝》《掀起你的盖头来》
4、过足了耳瘾，唱足了嘴瘾！民族歌曲一定给你留下了更深刻的印象。是啊，它们积淀了很深的文化底蕴，是中华文化璀璨的明珠。听说同学们跟音乐老师学唱了首彝族歌曲《阿西里西》，一起来展示一下。
过渡：我国的各民族不但乐美、歌美，他们的舞姿更美。各族同胞总是尽情地用曼妙的舞姿表达着他们对生活的热情，对美好生活的向往。最后让我们一起走进舞蹈天地——
（三）走进舞蹈天地，舞姿曼妙跳起来
1、请看……（杨丽萍的《雀之灵）
知道这个舞蹈演员是谁吗？（白族，老艺术家了）
大家知道这是哪个民族的舞蹈吗？（傣族）
2、师：其实各民族的舞蹈还各具特,请同学们阅读书第25-26页，欣赏各民族的舞蹈，读一读文字介绍，了解各民族舞蹈的特点。并把你最感兴趣的和同桌说一说。
生：交流——印象最深刻的是哪个民族的舞蹈。
维吾尔族、苗族、藏族、蒙古族，补充佤族。
这是我国首部大型原生态歌舞集《云南印象》的剧照，你能简单的介绍一下吗？（云南有傣族、白族、壮族、哈呢族等25个少数民族，被称为少数民族之乡，展现了浓郁的民族风情）
3、师：今天风情节上一小小舞蹈家给我们表演了欢快的民族舞蹈，我们班哪些同学是民族娃娃舞蹈团的成员，能现场展示一下吗？
表演哈萨克族舞蹈《欢乐的跳吧》。跳得怎么样？
4、师：民族文化源远流长，民族传统生生不息。在历史的长河中留下了她们翩翩的舞姿，请看（PPT）这是敦煌壁画中的舞蹈动作，那飘曳的衣裙、飞舞的彩带，势如凌云飞鹤。这是敦煌壁画的中飞天——介绍。斗转星移，美丽的舞姿趟过时间的长河，来到了我们身边。这是（PPT）大型民族舞剧《丝路花雨》的剧照。
讨论：你发现了什么？
生:很多现代舞蹈的动作都能在敦煌壁画中到影子。导出民族歌舞是“活的敦煌壁画，美的艺术享受。”
民族歌舞从不同的角度充分展示了中华民族的悠久历史和深厚文化。
四、美的升华
1、同学们请看：
名称 | 李晨八卦图片 | 时间 |
敦煌飞天 | 距今已有1300多年 | |
冬不拉 | 南北朝时期， 至今快2000年了 | |
《龙船调》 | 起源于原始农耕时期 | |
你想说些什么？小组讨论交流（这些乐器、歌曲、舞蹈流传到现在的时间都很长，它们是历史的延续、文化的传承）
为什么这些诞生于几千年前甚至于更久以前的作品能流传至今呢？（美。因为美它才被人们喜爱，并且代代流传。）
黄晓明身高对比是的，中华民族的文化、乐器、歌曲、舞蹈，它凝聚了中华各族儿女智慧的结晶，它是美的精华。
你们看（PPT图片）各民族的同胞兄弟欢聚在一直，互相尊重、互相欣赏，尽情欢乐。
2、出示资料：
《龙船调》被联合国教科文组织列为世界25首优秀民歌之一。著名歌唱家宋祖英将《龙船调》唱到了悉尼歌剧院、维也纳金大厅、美国肯尼迪艺术中心，在全球掀起了传唱《龙船调》的热潮。
取材于敦煌壁画的大型民族舞剧《丝路花雨》，从1979年至今已演出了940多场，久演不衰。期间还先后到朝鲜、日本、意大利、泰国、法国等国家，所到之处盛况空前，成为东方艺术的奇葩，并被作为20世纪中国舞蹈经典剧之作，载入中华民族艺术史册。
看了这两则新闻，你想说些什么呢？
（ “民族的才是世界的” “文化无国界”）
3、不仅国人喜爱，还受到世界人民的喜爱、欣赏和尊重。
4、
总结：同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟妹是一家，今天，我们在“欢歌
劲舞民族风”活动主题下感受到了民族歌舞所带来的欢乐，更让人感受到：只有在中华民族这个大家庭中，各民族互相尊重、互相欣赏，民族歌舞这朵奇葩才会越开越美丽。让我们在《爱我中华》的歌声中结束今天的学习。师生齐唱《爱我中华》
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