《掀起你的盖头来》课后反思
《掀起你的盖头来》课后反思  《掀起你的盖头来》是一首维吾尔族民歌，***维吾儿族是一个能歌善舞的民族，***蔡少芬比张晋大几岁的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。  本次活动的目标：1.感受***舞欢快、热情、奔放的特点。海天盛筵p照片2.初步学习2023春节七天改为15天了吗***疫情加油的句子 正能量舞的基本舞步：垫步和进退步。3.喜欢学跳民族舞蹈。  这节音乐舞蹈课，我在课前就做好了准备，准备了***小伙姑娘舞蹈的视频，还准备了纱巾、手鼓等。活动一开始我就播放了视频让孩子们更直观地了解***人是如何跳舞的。  当维吾尔族小伙手拿手鼓表演时，伴着手鼓欢快悦耳的节奏，孩子们的兴趣上来了，孩子们开始模仿起来而且模仿得很投入。  随后老师讲解了***舞的基本舞步：垫步和进退步炮加点 。在欢快动感的***歌曲带动下，幼儿喜欢跟着音乐将老师教的基本动作表现出来，愉快的感受音乐带来的乐趣。而在基本动作的学习上，幼儿的能力有个别差异，因此，学习结果有快有慢，我通过集体感知、分组学习、伙伴结队一对二的方式，帮助幼儿学习基本动作。在一次次的跟音乐练习动作后，幼儿能更好的掌握动作的学习，了解音乐的节奏，更投入的感受音乐带来的快乐。  为了让活动更有趣味性，我让孩子们装扮角，男孩子手拿手鼓，女孩子戴上纱巾，然后听着音乐开始舞蹈。有了装扮有了道具孩子们参与的积极性更高了，跳得更有劲了。瞧他们可爱的小脸上露出了欣
喜。  整个活动在孩子们跳跳学学中开心地结束了，孩子们还意犹未尽，从课堂实施中看，整个活动还算流畅，孩子们参与性也较高，但在个体差异上我还不够注重，对于那些内向、不爱表现的孩子应多给予鼓励与指导也可以以强带弱让同伴带领学习，让每个孩子动起来。这样的活动孩子们接触的比较少，以后可以适当的多让孩子接触，以此来丰富孩子的经验。  孩子喜欢舞蹈，也喜欢参与。在参与活动中，教师提供多种参与情景、条件，使每个孩子都有参与体验的愿望和机会，让孩子进一步深化体验，其个性、创造性得到了整体展示，从感知美、表现美，上升到创造美、表现美。中国残奥会首枚金牌