课题名称
音乐课《掀起你的盖头来》
核  心  设  计
教
学
目
标
1、指导学生唱会歌曲《掀起你的盖头来》，从中体会新疆维吾尔族民歌特点。
2、引导学生能够用不同的演唱形式表现歌曲。
学习
目标和
学习
任务
1、能够用欢快、幽默的声音表演维吾尔族歌曲《掀起你的盖头来》。
2、能够用不同的演唱形式表现歌曲。
重
难
点
用重唱、合唱、轮唱的形式演唱歌曲。
教具学具
怎样养杜鹃花
课件  课本  电子琴  铃鼓
检
测
工
具
小组展示、个别展示
过    程    设    计
激
情
导
课
教师激情导入：今天老师想带领大家去一个我非常喜欢的地方，你们猜猜是哪里呢？
生猜：
教师出示课件地图，点开新疆，欣赏课件图片（包括新疆的美景、美食、文化遗产、水果等）背景音乐《我们新疆好地方》。
民
重阳节说说主
导
学
民
主
导
学
民
主
导
学
检
测
导
结
任务呈现
一、导入歌曲
1、学生观看课件，看完回答问题：请你用一个字形容新疆？
生答：清、秀、火、甜、美。
师语：新疆美，美在哪里？
生答：景美，物产美，瓜果美，音乐美，人也美......
师语：请同学们观看下面这个视频，了解更多的新疆。
2、播放舞蹈视频《掀起你的盖头来》，学生观看。感受新疆音乐的魅力和人物性格特点。
看完后回答：请你用一个字形容一下？
生答：美
师问：美在哪里？
生答：音乐美、舞蹈美、人更美。
师问？音乐旋律美？你能哼唱一句吗？
个别学生哼唱歌曲片段。
师问：舞蹈美，谁能够模仿做个新疆舞蹈动作吗？
个别学生模仿动作，移颈、脱帽手等等。全班同学模仿动作练习。
师问：谁会模仿男生舞蹈动作？个别男生演示，单膝跪等。
师语：谁知道这个动作表示什么？
生答：赞美人漂亮、羡慕、仰慕的意思。
师语：今天我们学的这首歌就是一首赞美新疆姑娘漂亮的歌曲，让我们完整地欣赏一遍。
自主学习
二、学唱歌曲隐蔽的角落结局解析
1、初听歌曲
边听边思考：新疆姑娘美在哪里？哪一句旋律给你留下深刻的印象？
学生听后回答并视唱自己喜欢的歌曲片段。
2、复听歌曲
边听歌思考：歌曲哪一节奏具有典型的新疆特点？
学生听后出并回答：切分节奏
                   
3、学生读出节奏，齐读，个别读，
教师介绍，这是典型的新疆手鼓节奏，出示铃鼓，教师敲击，学生模仿演奏
4、教室放歌曲范唱，学生边听边用节奏为歌曲伴奏。
教师出示课件，对比旋律，出旋律中的相同与不同之处，
5、学生对比并视唱，出相同与不同之处。
教师伴奏，学生视唱歌曲旋律。
教室伴奏，学生直接加词唱，指导学生咬字正确。
师语：齐唱未免有点单调，请同学们思考，还可以用其他的演唱形式吗？
6、教师放合唱版本的《掀起你的盖头来》，启发学生思维。
7、小组讨论
学生回答：轮唱，领唱、合唱等。
教师弹奏，学生试轮唱，其中从哪个小节开始都是学生自己定，并尝试。
教师弹奏，学生试着加入合唱进行演唱，最后一个小结长音处作为合唱部分，加入3mi，加入5sol，形成和声，学生练唱。
交流展示
师语：既然大家都喜欢新疆音乐，那咱们就用新疆人的表现方式来表达一下自己的喜爱之情吧？
三、表现歌曲
1、小组讨论：用各种表现形式演唱歌曲（歌伴舞、齐唱、领唱合唱等）
2、小组展示，
学生评价，
教师评价
师语：新疆有很多的少数民族，除维吾尔族外还有哈萨克族等，他们不仅人美，音乐更美，迷人的新疆无不让我们流连忘返，还等什么，让我们唱着歌儿去掀起他神秘的面纱吧！
学生唱着歌曲走出教室，下课！
板
书
设
摆摊卖什么赚钱成本又低计
    掀 起 你 的 盖 头 来魏文彬李思思
               
教
学
反
思
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