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2018---2019学年度第二学期五年级语文期末测试
（时间：90分  满分：100分）
Ⅰ、基础知识积累与运用（共53分）
一、请读拼音写词语。（5分）
xiū sè      wǔ  rǔ        dù  jì        kě  lián    shēn  yín
  (      )    (      )      (      )      (      )    (      )
二、请给下面带点的字选择正确的读音，打上“√”。（3分）
角（jiǎo  jué）  收敛（niǎn  liǎn）    抽噎（yē  yī）
胆怯（qiè  què）  井阳冈（gāng  gǎng）  立即（jí  jì）
三、请比一比，再组词。（5分）
睹（    ） 僵（    ） 骏（    ） 抚（    ） 赋（    ）
堵（    ） 疆（    ） 俊（    ） 扰（    ） 贼（    ）
四、把下列成语补充完整，并选择合适的词语填在对应的括号里。（7分）
含辛（  ）苦    风雨无（  ）  百折不（  ）  （  ）汤蹈火
千里（  ）（  ） 雪中送（  ） （  ）门立雪    坚贞不（  ）
1．（          ）赞扬了尊师重道的精神。
2．意思最接近的一组是（        ）和（          ）。
3．（          ）属于“ABCC式”词语。
4．（          ）比喻在别人正急需的时候给予支援或帮助。
五、在括号里填入合适的关联词。（5分）
        ……虽然……但是……        ……既……又……
          ……之所以……是因为……    ……不管……都……
          ……如果……就……
1．非洲的花（      ）多，（      ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2．老师（    ）关心我们的学习，（    ）关心我们的生活。
3．我们的王老师（    ）年过半百，（    ）像年轻人一样充满朝气。
4．（    ）明天下雨，运动会（      ）改日进行。
5．他（    ）多忙，对我的问题（      ）很感兴趣。
六、根据所学内容填空。（12分）
1．《将相和》中“将”是（    ），“相”是（      ）。文章描写了（        ）、渑池之会、（              ）三个小故事。
2．孔指以示儿曰：“（            ）。”儿应声答曰：“（              ）。”
3.怪生无雨都张伞，（                ）。
4．《猴王出世》节选自《      》，我知道里面的许多故事，如：《      》《            》。
5．孔明借东风——（            ）
6．（              ），无志空长百岁。
七、按要求完成下列各题。（12分）
    1．遥远的山村住着一位可怜的老大娘。（缩句）
                                                                       
    2．威尼斯是城市。（扩句）
                                                                       
3．老师布置的作业我基本上全做完了。（用修改符号在原句上修改）
4．老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
                                                               
5．您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改为反问句）
                                                               
6．雨过天晴，太阳出来了。（改为拟人句）
                                                                 
八、结合语境，续写句子。（4分）
    1．童年是一首纯真无瑕的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒，童年是（       
                              ）。
    2．老师教给我，要学骆驼，沉得住气；老师教给我，要学白杨，（        ）；
教师教给我，（        ），（            ）。
Ⅱ、阅读积累与运用（17分）
    在我们家楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼那么高了。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄油彩的大笔，要为蓝天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊  银杏树  你高大的形象  给人奋进的力量  你那闪光的品德  给人以深深的启迪  银杏树  我赞美你
1.给短文写一个合适的题目            。（2分）
2.在文中出下列词语的近、反义词。（2分）
  “稀疏”的反义词（      ）  “直立”的近义词（      ）
3.在文中出一个表示看的词语：      （1分）
4.给短文最后一个自然段加上标点。（4分）
5.短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？（              ）（1分）
6.概括文章第四自然段的段意。（2分）
                                                                         
7.全文是抓住了银杏树的            来记叙的。（2分）
8.银杏树的“闪光的品德”是什么？（3分）
                                                                         
                                                                   
Ⅲ、习作（30分）
题目：一个令我        的人
要求：1.先把题目补充完整。（如：感动、难忘……）
2.通过一两件事来反映人物的品质。
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