做“匠人” 修“匠心” 筑“匠品”
作者：卢璨
三国杀花来源：《动漫界·幼教365(管理)》2019年第09期
        2016年，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要“培育精益求精的工匠精神”。可见，“工匠精神”已经上升为国家意志和全民共识。这是首次在政府工作报告中提到“工匠精神”，给人以耳目一新的感觉，也引发了大家的热议与思考。所谓的“工匠精神”，即从容独立、踏实务实，摒弃浮躁、宁静致远，精致精细、执着专一。在教育行业看来，“工匠精神”就是一种情懷、一念执着、一心坚守和一份责任。王一楠
        作为幼教工作者，我们更加需要一种沉淀和宁静，拥有静候花开的耐心。以匠人情怀，脚踏实地，以愚公移山般的坚持，发动内心的力量。幼儿教师体是一个年轻且充满活力的团体，如何让他们既充满生机，又拥有沉稳的性格和涵养呢？本文围绕幼教岗位如何树立“匠人精神”进行了一系列实践和尝试。
        一、执着专一，做坚持梦想的“匠人”
        《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念提出，幼儿教师应以师德为先，热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。想让年轻教师产生职业认同感，确立职业梦想，坚定职业信念，可以分为两步展开。电脑没声音怎么回事
服部平次出场        第一步：观摩品鉴经典，培育专业情感
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        对于刚刚步入幼教行业的年轻人来说，如果刚入职就及时修正职业价值取向，从单纯的关注经济收入过渡到职业上的自我发展，激发幼儿教师对行业的热爱，将其当作一种事业来经营，产生职业认同感，而非当作一种谋生手段，那么教师就会对工作产生真切的情感。我们认为，给教师推荐欣赏一些经典的纪录片或影片，可以胜过无数的文山会海。在欣赏经典影片的过程中，教师可以探寻到生命孕育过程的复杂、沉重和不易，如《人体漫游》《婴儿日记》《子宫日记》;可以感受出幼儿内心不一样的世界和童梦中的视角，如《小人国》《幼儿园》《再见我们的幼儿园》。通过观摩影片和交流分享，教师们更容易理解和尊重每一个生命、每一位幼儿，更能领会幼师这个职业被赋予的光荣职责和神圣使命，对职业产生深厚的情感。