一年级夸夸我自己小报
1. 关于欣赏我自己手抄报内容
正如“世界上没有两片完全相同的树叶”一样，这个世界上也不会再有另一个我。
作为一个独一无二的个体，我可以自豪地说：“我就是我！” 我就是我，没有你小桥流水、桃红柳绿的万种魅力，也没有他驰骋疆场、纵横江湖的豪情，但我有蓝天般宽阔的视野，白云般飘逸的思想，鸟儿般轻盈的歌唱，雄鹰般不息的志向。既不自伤于自己的卑微，也不妒嫉别人的高尚，每个人都有属于自己的一片天空，我要做的就是，展开翅膀，在自己的天空上自由飞翔。
泰戈尔说：鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。他揭示了人们思想上普遍的想法，即总是遗忘所拥有的，而珍惜未得到的。
每个人，任何事物都有自己的优劣势，事物的特殊性就如此。在选择别人的优势和抛弃自己的劣势之间，我选择本。
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牡丹雍容，荷花冰洁，梅花傲骨，兰花素雅；黄山奇，华山险，泰山雄，峨嵋秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅……你能说荷花不比牡丹，兰花不如梅花？你能说华山不比黄山，峨嵋不如泰山？你能说江南不比北国，牧笛不如驼铃？世间万物各有各的魅力。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”
国家规定的法定节假日大自然这万物的主宰，创造了人类和自然这两个庞大的和谐体。作为其中的一分子，沐浴着温暖的阳光，品尝着清凉的甘霖，感受着苍穹赋予的美景，一个独立而高贵的个体，我，难道再去抱怨得到的不够？ “真正的美玉总是存在瑕疵，只有赝品才完美得令人无可挑剔。”
这真是一句发人深省的格言。优点正如顺境一样占据了我们的半生，而那些缺点却也能给生活带来奇异的彩，正如逆境在生活中不可缺少一样。
对于我的缺点，我喜爱这些无伤大雅的瑕疵。虽然有了它们会让我显得骄横，甚至有些欺人，但我会恰当的运用，让“骄横”和“欺人”也有些“可爱”或“戏谑”的意味，有了这些缺点，我才是我；不抛弃这些缺点，因为我就是我。
我就是我，从容地面对生活，坚强地面对挑战，理智地面对人生。 （点评：由一句名言“世界上没有两片完全相同的树叶”引出“一个独一无二的我”，自然且恰当，开篇扣题。
通过对世间万物的描述，让我们认识到“我就是我”的重要性和必要性。既写出了“我”的高贵，又不隐瞒“我”的瑕疵。
充分体现了一个真实的“我”。语言流畅，句式灵活，善用修辞，文笔老练，结构完整。）
2. 《认识我自己》手抄报
认识我自己认识我自己1渐渐发现自己有时很高傲，在心里看不起别人，对别人的行为不屑一顾，但嘴上却不说，这才是高傲的至高境界！但我又清醒的认识到其实自己也没什么了不起的，不就是一个农村来的穷学生嘛！要口才没口才，要能力没能力，只是多上了几年学，在年龄上倒是占了点儿优势，难道就凭别人叫自己『哥』而傲慢了，觉得自己是老大了？谬矣！喊你哥，那是看得起你，喊声哥，那是意味着责任和义务，意味着你要比别人承担更多，付出更多，不允许你幼稚，不是让你看不起那些小弟，不是说你成熟了，就觉得别人都很幼稚。
其实，每个人都很有才，都值得别人羡慕，不要看不起自己，你很棒，也许别人正在羡慕你；羡慕别人也可以，但要建立在提升自己的基础之上。时刻保持一种学习的心态，学到老，才能活到老，建立终生学习的长期机制，不要吝啬自己的赞美和掌声，只有给予了，才会可能有回报。
认识我自己，我要一直进行下去，谁愿意帮我，请评论我的日志或给我留言，提出您的宝贵建议。认识我自己2我是一个虚伪的人，我是一个爱讲大道理的人。
平时总爱用沉默掩饰自己，装作智者或圣人，其实自己已经处于失重状态，飘飘然不知所以了，自己那样的行径很可耻，不是说装B与买淫一样可耻吗？对于一件很平常的事情，我总能用大道理自圆其说，我说的似乎很有道理，但那样有什么实际意义吗？无非就是想显现一下自己比别人更高深，比别人境界更高，格局更大罢了，其实自己什么也不是，普通人一个，你有啥值得你显摆的？人不能总活在理论之中，有自己的一套理论体系固然重要，但那需要你根据自己的生活阅历与实践去不断的完善，不要稍有所得，稍有成就，就想向别人炫耀，人要谦逊，每个人都值得你学习！保持一颗学习的心吧，不管别人怎么样，总有你学习的地方，不要怕丢面子，客观的看待你自己，你才能客观的向别人学习。
其实，什么才是真正的自己呢？不是自己的名誉，别人对自己的看法和评价，YOU ARE WHAT YOU ARE ！不管自己现在怎么样，不管别人对你怎么样，你的当务之急就是提升你自己，向别人学习。嘴上起水泡怎么办
多思多想，做一个有修养，有思想，有能力，有知识的四有新人！加油！期待您的点评！谢谢！认识我自己3在现实和幻想方面，我富于幻想。我做事的规范性不强，不喜欢墨守成规。
在做事时倾向于从当时的主观兴趣和动机出发，而不太考虑现实条件，这样使我显得有些不太实际，我有时沉浸在自己的幻想之中不能自拔，也容易使人误解。我从心底里不愿服输，但又不到制胜的资本，我曾不满当前中国的教育制度，曾幻想自己将来做一名教育家以改中国教育之怪现状，为中华民族的教育做出一些贡献，尽一份力。
但想想自己离教育家又有多么远啊？于何时，在何地我才能实现我的理想呢？有时我也幻想自己怎样和自己的一孩子交流，带领他们成长，幻想着自己当时是何等的雅趣幽默，谈笑风声，风流于课堂，盛名于全校。还幻想着自己是一个自由的教育工作者，游说于全国各个高校之间，在那讲台之上发表着自己的理论研究成果和实践总结经验，显然一大师
风范„幻想！幻想！幻想！我每天有太多的幻想！有时为自己突然的一个想法而欣喜若狂，仿佛已经看到了那诱人的前方，傻笑„脸热„激动„但到次日，激情已减至大半，再而衰，三而竭，不久便流产了„有些幸免于难，但终因实现之艰难，前途之渺茫，未来之未定，最终坚持下来的少之又少。
幻想！幻想！幻想！我要有节制的幻想！我要为我教育家的理想而不懈奋斗，终生奋斗，或许我一辈子成不了一名教育家，到我要为中国的教育事业而鞠躬尽瘁，死而后已，或许我的愿望实现了，但现状还是现状，我也无能为力，无怨无悔了。我深知，这不是一个人的事情，需要广大有志于教育事业的青年投身于教育事业的洪流之中，奋斗！奋斗！奋斗！中国教育报上曾登过一篇文章《当代教育家，离我们有多远》阐明了为什么当代的中国为什么没有出现想孔子，孟子那样伟大的教育家，很具有启发性，望广大青年看看，但我就不信那个邪了，我就要做那么一个人，一个叱咤风云的教育家，虽然我出身一般，即使我经历平凡，但我相信和我志同道合之人还是有很多的，我要尽毕生之精力，集有限之力量，发挥其无穷之作用于水深火热的中国教育事业之中。
想信我，希望自己能够一直相信我，希望我的家人能放飞我，希望我的朋友能够理解，加
入，支持我！谢谢！幻想！奋斗！幻想！奋斗！„于无限循环之中实现我的人生价值！ 认识我自己4我是一个喜欢沉默的人，虽然有时外在表现是话很多，但打心眼儿里我是不爱多说话的，更愿意一个人静静的思考，即使是一无所获，遐想，我放荡不羁的思绪一直飘到那遥远的地方。在与人交往上，我待人不算冷淡，但也不够热情，难怪乎好多人说我有些严肃。唐朝皇帝顺序表
我有好静的一面，也有乐于与人共处的一面。对待事物我有自己的见解，有时能听取别人的意见，改变甚至是放弃自己的观点，有时我也很高傲，很执拗，摆出一副傲视一切的样子，很是得意。
记得夏日的夜空下总有一个孤独的孩子在那里静静的坐着，。
3. 你教我手抄报怎么做
一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、
尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。
一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。最大尺度的床戏.大全
2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体
或行或楷，或彩或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。
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