小学综合实践活动《神奇的三角插》教学设计

一、教学目标：

1.研究制作三角插的方法。

2.让学生动手制作，体会制作的乐趣和劳动的乐趣。

钱小豪二、教学重难点：

研究制作三角插的方法，培养学生的审美情趣。

教学过程：

一、导入：

老师称赞学生们聪明机灵，动手能力特别强，希望在这节课上见识一下。老师准备了一些礼物，让学生描述一下。学生提出问题，老师称赞学生们善于带着问题研究。

二、教师变小魔术：

老师给学生变一个小魔术，把小纸条变成三角插。老师出示三角插，让学生猜它的作用和加一个形容词。

三、赏图：

老师出示图片，让学生看后给三角插加一个形容词。

四、动手学：

老师介绍三角插的制作步骤，教学顺口溜，然后师生共同制作一个绿的三角插。陈数老公

五、制作三角插比赛：

星座的月份老师让小组用绿的卡纸准备，然后进行制作比赛。时间为5分钟，小组长统计制作数量，刷新记录的小组获得奖品和掌声。

六、记者采访：

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剑网3副本老师提议作为记者向评委老师们做一个现场报告，介绍班上聪明能干的同学们。

今天我们进行了三角插的制作比赛，同学们都非常用心，让我感受到了他们的热情和创造力。你们的作品都非常精美，我想问一下，你们在制作比赛过程中感受到了什么？你的心情是怎样的？请真实地表达你的感受，谢谢你的精彩回答。

制作三角插并不容易，但我相信同学们都很有自信。请问，你感觉制作三角插容易吗？从你干脆的回答中我可以听出你的自信。

同学们在制作中展现了巨大的创造力和动手能力，我很想请你们示范一下。请问，你能一边说着，一边制作一个三角插吗？你的制作让我们巩固了制作过程，谢谢你的精心制作与介绍。

三角插是一种非常有趣的手工制作，你想利用它制作出什么作品呢？请分享一下你的想法。

三角插有很多用途，你认为它最有用的是什么呢？请分享一下你的想法。

最后，我想问一下，你们还想制作三角插吗？如果是的话，可以请老师示范一下，然后让同学们动手尝试。谢谢大家的精彩表现。

同学们的作品都非常出，让我非常欣赏。请问，你们给作品起的名字是什么？为什么起这个名字呢？你对自己组的作品满意吗？谁来评价一下他们小组的作品或者夸夸他们？

北京什么地方好玩最后，我想说一句，同学们都非常心灵手巧，让我感到非常自豪。谢谢你们的努力和创造力，下节课我们将举行制作展，让更多人欣赏你们的作品。加油，相信你是最棒的！