百兴小学2013年春季学期  语文 教研组集体备课记录表
课题
当当网电子书
北京亮起来了
伊一男友
备课时间
学科
语文
年级
二年级
主备人(中心发言人)
李芳
记录人
参加教师
李芳 潘家本 尚勇
主备内容(中心发言内容)
讨论记录
教学目标
1、会认15个生字，会写12个字。
2、结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景。正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、增强对首都北京的热爱之情。
教学重点
1、会认15个生字，会写12个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
难点
结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景。
教
学
过奇妙的想象作文300字左右
程
第一课时
一、导入新课。
1、启发谈话。你认识北京的哪些地方？（指名说）这些地方你晚上是怎样的呢？今天我们学习一篇描写北京夜景的文章。（板书课题）这就是我们美丽的首都，它不但白天美，到了夜里就更美了！
二、初读课文。
（一）感知课文
读（自由读课文，把字音读正确，句子读通顺）
画（画出不认识的字，想办法记住它们）
想（读懂了什么？还有什么不懂？）
（二）识记生字
1、引导学生根据用适合自己的方法认记生字。
加偏旁、换偏旁、根据字形编儿歌、根据生字编写小短文。
2、检查识字成果。
三、朗读交流
（一）朗读课文。
1、指名按自然段读课文，思考：课文主要写了北京的哪些景点？
2、小组合作读文，选择自己最喜欢的景点学习。
（1）有感情地朗读这个自然段，出认为写得美的句子画下来。
（2）选出组内讲得好的同学做小导游。
（二）交流
长安街
1、指名汇报读文，大家进行评议：他哪里读得好？哪里还需改进？练读——听录音模仿读——齐读
2、结合重点词句交流自己读书的收获。教师利用课件帮助学生理解“金碧辉煌、川流不息”等词语的意思。
为什么说川流不息的汽车像银河？你还见过“川流不息”的什么？“金碧辉煌”还可以用来形容什么？
3、学生做小导游，练习介绍长安街的景。
环行路
1、为什么说“立交桥像道道彩虹”？相机理解“犹如”。
2、其他的灯是如何装饰北京城的？
说话训练：照明灯犹如                                 
         草坪灯犹如                                 
         喷泉灯犹如                                       
         礼花灯犹如                                   
3、评选最佳“小导游”，颁发导游证。
小栗旬真实身高
四、背诵
练习背诵自己喜欢的部分。
结合插图背诵——想象背诵——根据提供的重点词背诵
五、练习
想一想，下面各组词的意思有什么不同，再将它们填在括号里。
一幢  一幢幢    一道  一道道  一束  一束束
（劼怎么读    ）立交桥    （    ）彩虹       （   ）灯光
mc龙眼儿六、写字
练习书写“辉煌、雄伟、烁、扮”。
1、学生观察这几个字的位置和结构，尤其是“辉”字“光”的写法变化。
2、在学生练习书写的基础上，根据写字实际教师重点指导：烁  雄  束  单  夺
3、学生再写，教师在写得好的字上贴星星标志。
第二课时
一、复习
1、检查生字词语，强调易错字的读音。
2、背诵一至三自然段中自己喜欢的部分。
二、合作交流
商业街
1、以前的王府井、西单是什么样的？教师介绍，体会“焕然一新”的意思。
2、“绚丽多彩”还可以用来形容什么？练习说话。
3、有感情地朗读课文，体会商业街日新月异的变化。
故宫
1、为什么说古老的故宫变得年轻了？结合插图理解。
2、教师或学生介绍故宫。
三、诵读课文
齐读最后一自然段，满怀豪情，读出赞美的语气。
四、拓展
1、古老的北京值得每一个中国人骄傲，此时你想对祖国说什么？又想对全世界的朋友说什么？
2、仿照文中的写法，介绍一下自己的家乡的夜景，可以写，也可以画下来。
五、词语解释：
川流不息：川流指江河中的流水。不息是不停止的意思。这个词形容长安街上汽车多得像水流不断。
金碧辉煌，光彩夺目：形容天安门城楼在灯光的照射下，发出迷人的光彩。
六、结合课文渗透法制教育。即：“国旗法”等。