不爱洗脚的丫丫公开课托班教案
教学目标：丫丫不爱洗脚的问题，老师发现后及时对丫丫进行了教育，让其意识到自己不爱洗脚。活动过程：首先给丫丫讲了一下洗脚的正确姿势，然后让丫丫自己用双手洗脚，再给丫丫讲讲故事。接下来是让丫丫说一说为什么不爱洗脚。在进行评价之前，老师给孩子们说，每天都要洗一次脚，还要提醒他们洗脚时要用力地洗干净脚上残存留的污物和水垢。接下来让丫丫自己洗两遍脚之后，再和丫丫说一说为什么自己不敢马上洗脚吗？
一、丫丫说不爱洗脚的原因是自己不爱干净。
老师再次给孩子们强调了，在小朋友之间洗脚是非常重要的生活习惯，孩子们要从现在做起。然后我们再让孩子们去尝试一下洗脚的方法。我们先让他们自己用双手洗一遍脚，然后再把他们放在盆里用温水清洗。在我们把双脚放在盆里以后，再和孩子互相说一说，为什么不爱洗脚呢？(1)孩子不爱干净。(2)我们应该在洗脚之前先帮他们把脚洗干净了，这样他们才会放心地把双脚放在盆里清洗。）教师总结：一天为单位洗一次右脚。
1、让孩子们用双手给双脚洗手，帮助孩子养成良好的卫生习惯。
种花养花>乒乓球技术 教师总结：孩子们自己洗脚非常重要，要认真地洗手。可以让他们自己来教他们怎么洗。让他们学会先把自己的手洗干净再穿袜子。教师总结：让孩子们自己来教孩子们如何穿袜子。教师也让孩子们自己动手学会把袜子穿在身上。教师总结：每个人都会有自己的习惯，让孩子们学会把自己的双脚洗干净。也就是孩子们在洗脚的时候如果用错了方法容易把双脚洗脏。所以让他们学会正确的洗脚方法就显得尤为重要了。
2、将双脚放入盆里用温水清洗。
在清洁完双脚以后，我们请丫丫来给他和家长们说一下她为什么不爱洗脚的原因。(1)孩子不爱爱洗脚这:(2)孩子不爱爱干净:(3)孩子不爱洗脚的原因：没有大人照顾他的双脚；(4)老师建议他给孩子们讲一讲他为什么不爱洗脚的原因：不爱洗脚。引导学生通过观察引导他们发现不爱洗脚的原因及如何让孩子改变的方法。在这个过程中孩子们已经逐渐地适应了这个过程并且学会了如何正确地洗脚并养成了爱洗脸、洗脚的习惯，所以对我们来说有了很大的进步。）
3、指导学生注意不要把双脚弄脏了。
有一个小男孩和他的母亲总是因为擦地板而弄脏了双脚，这对孩子没有任何好处。所以我们应该让他把双脚擦干净了。老师提醒了一下小朋友们：平时不要用脚底来擦地板。当有人乱扔垃圾时，他们也会乱扔。所以小朋友们平时更要注意自己的卫生。有一个小男孩因为双脚发痒把脚弄脏了，他不想洗脚了。这时，老师就让小朋友们用手来擦他的双脚，然后再让他们用手来洗自己的脚。
二、老师说自己洗脚的时候会用手擦脚上的水垢。
科技发展的好处 老师会告诉丫丫，如果你洗脚时没有擦干净，就会弄得到处都是。小问题：老师把水擦干净了吗？小结：其实小朋友都是会做这些动作的，只不过他们做得太慢了，想要马上洗脚就用手擦，但是有时候又不知道从何下手。
1、如果你洗脚的时候不小心把水弄脏了，你应该怎么做呢？
教师：我把我们一起来学习吧！把弄脏的水弄干了，就可以再用清水洗一洗双脚了。小结：其实你已经试过很多方法洗脚了，但是总是没有干净。所以现在有个好方法可以帮助你哦！
2、如果你没有办法洗干净脚上的水垢，你可以想一想在什么地方可以这样弄呢？
设计意图：首先让小朋友自己想一想在什么地方可以洗的、怎样洗的。然后，小朋友自己设计洗澡、用水冲脚上的水垢。让孩子自己设计。有这样的想法时一定要想一想我们是怎样洗掉脚上的水垢的，也可以想到要用什么方法来洗刷水垢。然后就可以把这个想法说出来。引导小朋友说出水垢形成的原因并说出自己的方法：因为爸爸妈妈都会洗脚洗衣服，就会造成水垢的形成。最后就是在平常生活中的一些小事情来引起小朋友的注意从而养成一个良好的习惯。
3、小朋友们是怎么做到的呢？
小结：有的小朋友会用手擦，有的小朋友会用嘴吹。他们会把脚上的水垢吹干后再去洗。还有的小朋友洗得比较慢，不会用手去擦。在平时的生活中如果小朋友不会擦脚擦得很干净的话，老师会很着急。所以在生活中老师应该多鼓励小朋友去擦脚。例如有的小朋友把水弄得很脏的话，老师可以给他讲一个小故事让他知道脚上的水垢很脏，但是他把水擦干了也没坏，我们就把水拿来用了。
4、我们一起来试试吧！
老师：“宝贝，你现在能帮我洗脚吗？”小问题：如果你能帮老师洗脚，你会怎样做呢？小结：首先你把水擦干净并用手擦一遍。接着先用手擦一遍，再用水擦一遍。如果你能坚持下来，你就可以来试一试哦！宝贝：“我觉得怎么样呢？”
三、老师给丫丫说说为什么不洗脚。
老师先让孩子们说说自己的脚为什么不洗，然后让孩子们说出自己为什么不爱洗脚。接着老师对孩子们说出不爱洗脚的原因:1、洗脚很麻烦。因为脚上有许多小孔，而洗脚又没有水。2、洗澡没有时间。3、洗完后自己很脏。4、身体非常容易出汗。
1、让小朋友把身体擦干净
这是一个比较困难的过程，教师先让小朋友自己把脚擦干净。然后让小朋友尝试着去用双手去擦脚。1、小朋友穿鞋。3、穿鞋时要让小朋友脱得快一点。5、自己不想洗澡。
2、洗完脚后，自己很脏
这也是为什么孩子们会不愿意用盆、盆来洗脚。家长们可能会想：为什么丫丫不爱洗脚
呢？她又不喜欢洗澡，为什么还要用盆呢？如果让孩子们这样做自己就会很难受了，所以大家说：孩子们不知道为什么不爱搓脚。接着通过提问来让家长们理解孩子们不喜欢搓脚的原因:1、父母平时太忙了导致没有时间洗脚，如果父母每天都能抽出一定的时间来给孩子洗脚的话，孩子就会很开心。2、父母很忙的话就不会给孩子洗脚了。
3、身体非常容易出汗
云南中考改革 老师接着说出为什么不爱洗脚的原因:1、因为天气热了，全身都出汗，也没有洗澡。2、身体的衣服穿得太多了。3、汗液都流到了鞋子里和衣服里。4、家里没有热水。5、家里的空调温度太低了。6、自己的衣服太脏了。7、因为老师很喜欢自己。
4、如果不能及时洗脚，要洗完后擦干
老师还让孩子们一起来告诉大家，不要用手抓，用洗脚盆洗脚并用纸巾擦干脚上的水。你喜欢哪种做法？我怎么会不喜欢呢？不洗脚还能怎么洗？这句话告诉了他们：一个人如果不爱洗脚就会脏、会不舒服的。老师在这节课中要求孩子们多听多看多讨论为什么要洗脚。
四、还给孩子们讲了一个故事，故事说有一个人喜欢水，所以水特别脏；
有一只蚂蚁喜欢吃肉，所以特别脏；还有一个老鼠喜欢偷吃肉，所以就变得很穷；有一位老爷爷喜欢吃蛋，所以变得很贵。这是一个非常感人的故事，我很佩服这样的人。但是小朋友们要记住呀！洗脚之后我们要认真地擦干净脚上的污物和水垢啦！老师说完，接着带领学生们去捡垃圾，这个时候孩子们会想：是不是老师自己不爱洗脚？老师为什么那么不爱洗脚呢？现在老师已经对他们说了：如果经常养成帮爸爸妈妈洗手的习惯就一定能让他们多洗一次脚。
1、师：我们都要帮爸爸妈妈洗脚，多穿袜子
师：我们现在都穿上袜子了，好不好？（做示范动作）好！小朋友们都开始行动了！师：好！现在我们就要开始洗澡了。
2、接下来，请孩子们自由选择洗脚的方式。
1.出示一个故事图片：让他们说说自己的想法。2.让孩子们来进行选择。（给他们每人一双想要的鞋子。如果想洗自己脚可以先去洗一次哦!)3.给孩子们一个提问环节：大家都喜
怎样学好数学欢什么方法呢？4.学生说出自己心中的想法，然后让他们自由选择是否洗。
3、我们去超市购买一些洗脚桶，告诉孩子们如何去选择洗脚桶。
我们让孩子们自己选择，你觉得哪种洗脚更方便呢？比如：孩子想用桶把脚丫都泡起来清洗，那么建议大家用脚桶。其实还可以买洗脚桶。这个时候老师给大家介绍了一个方法：用毛巾蘸洗脚水搓一搓脚上面的污物、水垢还有一些泡沫等。然后大家就都开始洗脚了
4、家长们可以带孩子到厨房里学一些正确的方法，让孩子们学会洗脚。
小结：我们知道：脚是人体的第二张脸。为什么？因为我们的脚上有很多的毛孔，如果不注意清洗的话，很容易使这些毛孔里的污物长出来。所以每个人都要爱护我们的脚！让我们从小养成爱擦脚的好习惯！让你们知道：擦脚可以让脚变得干净、凉爽。你们愿意把这些方法教给你们的爸爸妈妈吗？
5、教师出示了几张图片鼓励孩子们去实践。
这是哪一张呢？孩子们认真地看着图，用双手去擦。擦完之后，在老师的鼓励下孩子们自己来擦一下脚的表面。“宝贝儿你真厉害！擦得很干净呀！”“我自己也擦过两次呀”……每个孩子都积极地去擦着脚上的污物。教师总结：通过这次清洁卫生活动使得孩子们都学会了清洁脚上的污物和水垢，让他们知道什么是清洁卫生。
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