电影与历史看似毫不搭界，但深究之下，其实二者却有着千丝万缕的联系。一方面，电影通过声光电的组合，可以形象生动地呈现出历史的多姿多彩；另一方面，历史又可以凭借其深厚的时代背景，为电影的创作提供丰富的素材。致力于新文化史、全球史研究的学者蒋竹山，由此把二者勾联在一起，以光影为媒，在他的新书《看电影，学历史》（上海人民出版社2021年3月出版）中，系统阐发出蕴涵在影像之中的深沉历史寓意。
这些中外影片，既有我们耳熟能详的《荒野猎人》《爱国者》《霸王别姬》等经典，也有角度新
颖别致的《战争》《钢琴课》《一九四二》等巨片。全书提到的23部电影，分为“物质文化与日常生活”“饮食、感官与历史记忆”“全球史与全球化”“抗争、战争与革命”“性别与环境”及“艺术与大众史学”等六大主题，解析着物质文化史、食物史、历史记忆、全球史、海洋史、全球视野下的历史教学、战争史、微观史、马克思主义史学、性别史及环境史等丰赡的历史内涵。作者的写作初衷，是想让读者通过看电影学到历史，并一步步引导读者对相关历史问题展开思考。
全书在分析每部影片之时，先是简要分析剧情，其次，详尽解读
“影片里没说的历史”。对作者或就电影中提到的某些历史片断，进行更深入的探讨，或将议题延伸出去，谈一些新的话题。然后，援引数则当代史家的作品或历史文献，倡导读者看待历史，要像史家一样用心思辨。最后，进一步引发读者去思索，电影呈现与历史文献之间到底有着怎样的现实差异。作者认
为，电影和电视比起文字来，更能立体直观地呈现出一些历史现象。像是风光景物、环境，以及复杂多变的冲突、体、情绪等等，这种独特的“影视语言”，在增强情境意境的同时，在某种程度上，更能唤醒我们的历史记忆。作者由此创
从小影像观照鲜活大历史
——读《看电影，学历史》
文| 钟芳
《看电影，学历史》
作    者：蒋竹山
出版社：上海人民出版社
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杭州    2021.4
见性地提出，除了电影、电视外，还应把静态的照片、图像、立体雕塑、建筑，以及远古时代的岩画等这类视觉影像，纳入到“影视史学”所要研究的范畴内，以便让诸多的历史轮廓和细节，被我们清晰识辨。
有别于一般意义上的影评，本书并不对每部电影的叙事风格、演绎技巧作过多的介绍，更无意在追剧的基础上，去追慕一些大牌导演和影视明星，而是紧扣电影与历史之间的内在关联，探讨二者在思想挖掘和艺术呈现间的和谐共鸣。比如，在分析谢晋导演的《战争》时，作者就拿郑君里导演的《林则徐》予以比对。分析指出，随着相关史学研究的逐步深入，前部影片在表现历史的纵深感，以及准确还原历史情境方面，更胜一筹。而后部影片因为着重突出林则徐的英雄情结，
演员的个人演技方面，则是最大的张雨生去世现场
亮点。因此，电影与历史之间，并
不能简单地划等号，惟有把握住它
们的思想意蕴，尊重事物内在的运
行规律，才能让电影与历史交相辉方子萱图片
映，展现出各自光彩照人的一面。
作为“影视史学”研究的集
大成者，作者在品评每一部电影作
品时，都怀揣着一种深厚的唯物史
观，仔细探究电影背后的思想深蕴，
从而使得他的这种研究极具历史情
怀。例如《荒野猎人》就展现了悠
久的海狸与毛皮贸易，《香料共和
国》如实反映了希腊、土耳其交恶
与塞浦路斯的互动，《天皇》涉及
天皇的退位问题，《替天行道三人
行》则直击反跨国资本剥削，《1942》
则大胆披露了当年媒体对灾荒的报
道。作者视域开阔，从小电影中去
观照纷繁的大世界，所涉及的议题
也是方方面面。如《海洋深处》讲
述捕鲸的全球史，聚焦的是生态；
《圣诞快乐》中对“一战”的书写，
表现的是战争；《霸王别姬》谈戏
曲与近代的中国，展现的是历史文
化。这些林林总总的影像叙事，钩
沉出一部又一部形象丰满、意蓄深
邃的鸿篇巨制，并且通过作者的悉
心拆解，让我们在不断的思悟中，
无不体会到一幕幕历史大剧的深沉
况味。
金巧巧的老公《看电影，学历史》拓宽了研
究历史的新视角，推介了一些通过
电影去学历史的方法，尤其是它的
感恩小故事
跨界思考，打破了学界的程式窠臼，
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三年级语文上册教学计划读之观之，令人耳目一新。
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