篮球起源理论课教案
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篮球起源理论课教案
篮球理论课教案
主讲人:刘哲
何鸿燊的个人资料及简介课的任务:
1、篮球运动概述;
2、篮球运动的起源
3、篮球运动的发展与趋势
4、篮球场地的规格图解
5、篮球运动的比赛方法
6、行进间低手上篮动作示例
7、巩固练习
重点与难点:
重点:使学生了解篮球的起源与发展，对篮球比赛和技术动作有正确的认识。
难点:通过课堂教学使学生加深对篮球运动兴趣与爱好，通过技术动作的讲解，使学生能更加协调的作出行进间低手上篮的技术动作。
主要教学方法:
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讲授法、互动提问法、示范法、分组谈论法。
授课班级:
司法警官职业学院五中队四分队
教学内容:
引入部分:
安心的反义词是什么通过课堂提问，对上节课的理论内容进行问答。 问题一:田径项目包含几个大项,
答案 :田赛、径赛、公路赛、混合赛。
问题二:什么是田赛,什么是径赛,
答案 :以时间计算成绩的项目叫径赛，以高度或远度计算成绩
的项目叫田赛。
问题三:奥运会中除了田径项目还有那些项目,
答案 :还有27个项目，分别是赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足
球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。
篮球是集体项目中分量很重的一个项目，联系中国篮球现状，引
入篮球课教学内容。
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基本部分:
一、 篮球运动概述
篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目;篮球运动是大中专院校学生非常喜爱的运动项目之一，经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的锻炼，并能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神;篮球活动形式灵活多样，具有较强的趣味性和竞技性，并易于广泛开展，深受广大青少年的喜爱，它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。
教法:教师语言讲述，联系学生平时参加的篮球比赛及社团活动，激发学生对篮球运动的共鸣。
篮球运动于1891年起源于美国，是由一名学校体育教师名叫詹姆士?奈史密斯的人发明的。因篮球运动本身特有的魅力，深受人们的喜爱，所以很快在全世界传播开来。于1895年传入我国的天津，1932年成立了国际业余篮球联合会。1936年男子篮球运动成为奥运会正式比赛项目，1976年第21届奥运会增加了女子篮球项目。1992年第25届奥运会向职业篮球球员敞开了大门篮球运动在中国广为普及，深受人们的喜爱。
教法:教师通过提问由浅入深引发
学生进行讨论与猜测，而后对
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教学内容进行讲述。
学法:学生认真听讲，针对老师的提问，展开讨论，踊跃回答问题。
篮球运动的发展趋势可以总结为四个字，就是:快、高、全、准。
原谅把你带走的雨天1、快:就是进攻的速度与比赛的节奏越来越快。主要体现在两个方面，一是快攻得分率逐渐升高;二是比赛得分率逐渐增加。据有关统计，美国男子篮球队在第25届奥运会上平均每场得分117分，如果比赛规则不变，这一趋势还会继续发展。
2、高:就是比赛双方争夺的高度越来越高。目前高水平的争夺 高度在3.5米以上;主要体现在队员身高高，素质好;随着选材科学化和早期专业化训练，这一趋势也将进一步继续发展。
3、全:全队的配置和个人的素质、技术越来越全面。全队的全面是指全队队员的实力平均，
比赛时可以频繁换人而不影响进攻和防守的水平;个人的全面是指队员具有全面的身体素质和各种位置的攻守、战术，比赛打破了位置的界限，使战术配合更灵活，实战效果更好。 抗日战争片
4、准:主要表现在投篮的准确性。随着篮球运动的发展，比赛时投篮命中率在不断地增长。
教法:老师结合图片，对高、快、全、准作出诠释，
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引发学生提问，吸引学生的注意力。
学法:学生根据教师展示的图片，积极联系篮球发展的趋势特点，
并回答教师提出的问题，认真听教师讲解。
四、 篮球场地及篮板的图示讲解。
教法:教师结合多媒体图示，讲解篮球场地及篮板的具体规格，结合提问，加深学生印象。
学法:学生根据自己所了解的知识，回答教师提出的问题，得到正确答案后，做好笔记记录，认真听教师讲解。
五、 篮球比赛方法。
1、 比赛人数和位置。
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每队上场比赛人数只限5人。
根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。
2、 得分。
比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
3、 时间。
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息时间为5分
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钟。在比赛终了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再相同时，可连续延长，每延长5分钟后都要休息2分钟。 演员曹征
教法:教师结合学生实践经验和参加过的比赛，提出问题，加深
体育理论课教案
发表时间:2011-11-30:25:4作者:王晓来源:
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