教    学    设    计
黄宗泽胡杏儿分手关于端午节的对联
学 科
音乐
版 本
人音版
主备教师
庞燕
课 题
《我和你》
课时安排
（第七周）一课时
教学
目标
1、知识与能力：能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱《我和你》。
2、过程与方法：能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。
教学
重点
难点
能认真聆听《我和你》，并且能够体会歌曲的情绪、风格。
授课策略
听赏教学法
授课
准备
电子琴、多媒体、打击乐、小乐器
个人研读   
教学预设
研讨补充           
（边听边介绍 每首截取播放25秒左右 主要感受歌曲的情绪区别于《我和你》）  1988汉城奥运会《hand in hand姚明的资料》 1996亚特兰大奥运会《Reach》 2000悉尼奥运会《The Flame》
（出示ppt  提示同学们仔细聆听，待音乐播放完毕时举手回答） 
一 导入
1、 导入 ——欣赏历届奥运主题曲串烧 
师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？……    上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？……  通常这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了几段历年奥运会的主题曲，让我们一起来聆听，一起来感受。     
二 新课学习
1、聆听《我和你》
师：欣赏了这么多历届的奥运主题曲，接着我们一起走进2008北京奥运主题曲《我和你》，下面就请大家跟老师一起静静地聆听由刘欢、莎拉〃布莱曼演唱的《我和你》吧！ 
师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲的感受？你会想到什么？  （提示：可以从歌曲的曲调 速度 力度 情绪 歌词来分析）
2、介绍《我和你》创作背景
师：同学们，关于《我和你》这首歌曲可是有它不寻常的来历，他就是张艺谋，在奥运会期间导演组共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，那么这首歌是如何脱颖而出的呢？他与其他曲子有何不同呢？大家想想通常像这么大型的盛会所播放的歌曲是什么感觉的？……但是这首歌没有气壮山河，没有激情四射，却感动了全世界,震撼到人们的心灵深处……你们有没有被这首简单舒缓的音乐所吸引呢？  其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律表达中国人民用宽广的胸怀迎接世界各国到来的人们。
师：下面我们来看看大导演张艺谋在选歌之前，对于主题曲有什么样的想法。 （出示课件  逐个讲解） 
A、旋律简单好听国际化 
B、温暖抒情 易于传唱
C、具有中国特
3 唱谱  在刚才的介绍中大家肯定对歌曲《我和你》有了一定的了解，相信对我们演唱这首歌曲也会有很大的帮助，现在就请同学们跟着钢琴伴奏自己识谱唱出歌曲的旋律。 
4加词演唱  唱词——听范唱（听原唱的处理）——模仿演唱（村、人、手、人四个字弱唱）莫少聪老婆
5无伴奏演唱 
6听辨游戏 
2021冬至时间刚才我看到大家都在很投入的演唱，而且很开心，老师觉得只有这样的歌声才会感动自己并且感动听众。老师带来了很多种版本的《我和你》，大家可要竖起耳朵用你们的敏锐的双耳判断出他们各属于哪一种演唱形式？
三 编创拓展 
师：刚才的聆听过程中我们欣赏到了各种版本的《我和你》，他们所带来的效果都各不 相同，那么下面我们来做一个新的尝试，对歌曲进行改编，把歌曲的速度加快，力度变化加大，大家听听有没有新的感觉！
1 教师范唱 
2 学生学唱 
师：相信同学们在这个编创活动中感受到了歌曲速度和力度发生变化会给原来的歌曲换上一套新装，呈现出新的彩、新的感觉。 
3、选择题  师：若把《我和你》这首歌曲比做一道菜，你们会觉得是哪一种呢？…..  辛辣 / 萨顶顶话筒香浓 / 清淡 生：…… 
师：很多同学表达了他们的想法，并且都说明了自己的理由。老师觉得原唱的《我和你》整体感觉是很…..清淡，但是回味起来又特别的…..香浓，经过加速的廖老师的《我和你》版本又带有一些…..辛辣的味道，都非常的美。
总结：今天我们一边看视屏回到奥运会现场，再一次感受歌曲《我和你》带给我们的美好，愿你们是伟大祖国未来的希望！ 
练
习
设
计
聆听歌曲并轻声哼唱，在每个乐句开始时举手表示。你还能用其他方式来表示乐句的划分吗？
板
书
设
计
《我和你》
                                            陈其刚词曲
个
人
反
思