2013—2014学年上学期八年级地理第一单元教学方案
原纱莉央 学科与册别八年级地理备课时间
单元序列与主题第一章：中国的疆域与人口主备人员
单元目标与
2．通过大量的读图活动，进一步培养学生的读图能力，达到读图要快、准、精的目标，体会地理学科的特点。
3.通过学生用各种方式记忆我国的省级行政单位的位置、简称、行政中心等的活动，让学生体会到记忆方法是多样的，体会适合于自己的记忆方法。
5．通过让学生绘制人口统计图，培养学生表、图的转换能力，知道信息的表达可以有不同的方式，培养学生的信息获取能力。
6.通过学习，引导学生关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感。 2022年立秋时间几点几分几秒钟
单元教学 侯佩岑 概览
内容分析中国的疆域和人口是八年级地理的第一章，是对我国基本国情的宏观介绍。通过本章的学习要让学生从我国的地理位置、国土面积、人口数量、民族组成等方面认识到我国地理位置优越，疆域辽阔，人口众多，是一个由多民族组成、与众多国家有着密切联系、在世界上不可被忽视的伟大国家。要通过本章的学习，使学生产生强烈的爱国主义情感和民族自豪感，激发他们学习地理的兴趣。
本章教材为了体现我国在世界中的地位，在设计中注重采用“比较”的方法，如：通过与俄罗斯、印度尼西亚的比较得出我国地理位置的优越性；通过与日本、蒙古的比较来体现我国在海陆位置方面的优越性。
本章的很多内容需要学生进行记忆学习，同时，也要通过学习活动产生情感体验。
单元教学重点1．了解我国的疆域，包括位置、面积、相邻的国家和濒临的海洋。
2．课标要求在我国行政区图上准确出34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中心。
单元教学难点我国的人口和民族状况。
学困生教学重
难点突破措施1．教师可以向学生展示大量表现我国山川秀美、大河奔流、海域广阔，的图片来丰富教学内容，使得学生对祖国之美的感受更丰富和全面。
2．通过比较，认识和感受我国地理位置的优越性。
3．联系根据语言的描述到图上信息，根据图上信息用语言进行描述，训练学生描述地理位置的准确性。
4．利用教材上大量的活动和设计丰富多彩、趣味性强、符合教学实际情况、帮助学生记忆的活动来进行教学。
林家川 单元或章节
课时划分1.1“中国的疆域”1课时
1.2“中国的行政区划”2课时“中国的人口”1课时“中国的民族”2课时
2013——2014学年上学期八年级地理第二单元教学方案
学科与册别八年级地理备课时间2013、7、26
单元序列与主题第二章：中国的自然环境主备人员
单元目标与
课标依据1、能在中国地形图，出我国主要的山脉、高原、盆地、平原，并说出我国地势、地形特点。
2、通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬夏气温、降水分布特点，并通过小组讨论交流分析得出我国气候的主要特征及其影响因素。
3、在中国水系图上出我国主要河流，说出长江、黄河的概况。
4、通过学生观察、感知、分析、归纳、总结，建立自然环境知识网络系统，形成空间概念。
5、通过分组讨论，培养学生的合作意识和竞争意识。
6、通过创设问题情境、小组讨论，增强学生学习地理的兴趣以及与他人合作的学习态度。
7、通过对我国自然环境复杂多样性的学习，激发学生热爱祖国的情感。
单元教学
内容分析本章从中国地形图整体出发，介绍了我国地形的总体特点和宏观分布情况，我过主要地区，地形对地理环境、对经济发展的影响，教学中地形部分将出现大量地名，学生学习起来比较困难，但只要将知识点落实到图上，列表比较，使分解知识条理化就可以迎刃而解。
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