幼儿园教室环创方案
  幼儿园教室环创方案1
  活动目标：
  1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
  2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
  活动过程：
  1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
  2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
  3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。河智苑李胜基
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  4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用?哪些没用，了解废品的再利用方法。
  5、带领幼儿将废品放到回收站。
  6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
  活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。
 
  幼儿园教室环创方案
  幼儿园教室环创方案2
刘丛丹图片>女人做什么最赚钱  设计思路
  让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。
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  活动目标
  1. 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣
  2. 发展幼儿动手动脑的能力
  3. 通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音
  活动准备
  1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验
  2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔
  活动过程
董洁图片写真
  一、幼儿倾听噪音，导入活动
  1. 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。
  准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。
  2.提问：你听到了一些什么?
  这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?
  你们有什么办法减少这些噪音?
  二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作
  1. 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。
  2. 小组讨论、讲述自己的操作活动
  哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?
  哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?
  你们喜欢听哪种?为什么?
  三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流
  1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?
  2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题
  活动延伸
  让孩子们我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
 
  幼儿园教室环创方案3
  本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设.下面我分别从这
三个方面来讲：
  一、主题活动环境的创设
  本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、小孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据小孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。