部编版三年级语文下册同步习题(全册,含答案)
人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题
一、看拼音写词语。
yuān  yánɡ     lú  yá     xiǎo xī    méi zi     jiǎn shǎ
         
二、比一比,再组词。
桃(      )        蒌(       )      芦(       )
逃(       )        楼(       )      户(       )
三、阅读与感悟。
 (一)
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________,诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画,画面景物有动有静,静的景物有________,动的景物有_____________,诗人从这些景物感受到_____________到来了。 
2.这首诗第二句的意思是: ________________________________ __。
3.这首诗中写诗人的想象的是第(        )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人(王凯女友      )之情。
 (二)
《绝句》 
迟日江山丽,春风花草香。 
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有(    )、(    )、(     )和(    ),动态的景物有(     )和(     )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
                                                         
3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
                                                         
答案:
一、鸳鸯  芦芽  小溪  梅子  减少
二、桃子  逃跑  蒌蒿  高楼  芦芽  窗户
三、
(一)
1.苏轼
2.初春
3.诗中画面景物有动有静,静的景物有(竹)、(桃花)、(蒌蒿)、(江水)和(芦芽),动态的景物有(河豚 )和(鸭 )
4.河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
5.2
(二)1.广东台风 迟日  江山        燕子  鸳鸯
      2. 燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。
      3. 喜悦
2.燕子
一、看拼音写词语。
chuī fú  jù lǒnɡ  xíng chéng  héng lüè  juàn le  ǒu ěr
           
、比一比,再组词。
佛(体内湿气重怎么办      拢(     )    尔(         卷(         副(     )
拂(      笼(     )    而(         倦(      )     幅(    )
画龙点睛的故事
、照样子填空。 
例:(乌黑)的羽毛
(    )的翅膀     (     ) 的图画女星价目表    (     )的湖面   (     )的尾巴     
(    )的细雨      (     )的天空     (    )的春天   (     )的电线 
四、我会填。
  “偶”字用音序查字法,应先查大写字母(  ),再查音节(    );用部首
查字法先查(  )部,再查(  )画。课文中“偶尔”的近义词是(    )。
五、按要求改写句子。
1、飞倦了的燕子落在电线上。(不改变句意,将句子换个说法)
                                                                       
2、燕子飞回来的。(把句子写具体)
                                                                       
六、课内阅读
一(  )乌黑的羽毛,一(  )剪刀似的尾巴,一(  )轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.在(  )填入恰当的量词
2.第二自然段中描写的景物有                             
                        。其中              这个成语写出了春天的特点。
3、文中画“      ”的句子把                               当做人来写,显得多么生动、从中我们体
会到这是                 的春天
4、第二自然段中的“斜”字写出了燕子          的特点,不但写出了燕子飞行          ,而且写出燕子飞行的          姿态。
5、仿写
(1)活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
                  的小猫有                    。   
(2)青的草,绿的叶,各鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
的天,      的云,      的空气,都像          似的,组成了这个           的夏日。
七、类文阅读
识    鸟
我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各
不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“蜡烛一百八,银珠一千八。”县官脸红,这正是他受贿的数目。道士接着翻译:“丢官而去,丢官而去!”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”,识的是鸟的       
2.“我惊讶地怔住细听”,“我”为何惊讶?在短文中用“    ”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是(    )。
A.说明鸟有独特的语言  B.说明鸟非常聪明  C.说明鸟对你的生活心明眼亮
4.文中的“妙极”是由于什么?
                                                                                         
答案
基础知识
一、吹拂  聚拢  形成  横掠  倦了  偶尔
二、
三、
四、ǒu  亻 9  有时
五、
阅读感悟
课内阅读略
类文阅读
1.声音 
李娜的老公2.画出:有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯
3.C 
4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前,看不到希望,不着目标,故而题为《春天还遥远》很
恰当。
3. 荷 花
看拼音写汉字
huā bàn  lián peng pò liè    zīshì   bǎo zhànɡ fǎng fú