大班主题活动:神奇的大棚
生成背景:幼儿园里的饭菜变化多样,这天,幼儿园里吃的是西红柿炒鸡蛋。孩子们一边吃,一边窃窃私语:我喜欢吃西红柿鸡蛋,有营养;我爱生着吃西红柿;我妈妈从集市上给我买西红柿了;我们家大棚里就有西红柿,想吃哪个摘哪个;你们家的大棚什么样子的?我们家的大棚里特别暖和,冬天里边也能种西红柿。能带我去看看吗&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;听着孩子们的讨论,我萌生出一个念头:这个村种大棚的挺多,是这个村的一道美丽的风景线,离幼儿园也不远,我何不利用现有资,,让他们都认识一下大棚,了解大棚,于是,我们这个&ldqu;神奇的大棚&rdqu;主题活动就生成了。
主题目标:
1、通过实地参观,让孩子们初步认识大棚的结构,了解大棚的作用,知道大棚的学名‐‐汤灿最新消息日光温室。
2、观察人们在大棚里的劳动,体验他们的辛苦,知道蔬菜之不易,不挑食。
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元日古诗的意思翻译 3、知道大棚是谁发明的,激发孩子们发明创造的愿望。
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4陈翔是真的吗、了解大棚除了种植以外,还能进行养殖。
环境创设:
主题墙饰:
1、参观大棚的照片,取名为参观大棚。
2、各种各样的大棚图片,配上幼儿的语言等,取名为各种各样的大棚。
3、丰收的大棚:幼儿绘画作品。
4、我也&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;孩子们参与收获,种植的照片。
主题墙
区角活动:
自然角:观察用塑料薄膜覆盖的和没有塑料薄膜覆盖的种子发芽情况,并做记录。
没有塑料布覆盖的发芽少。
塑料薄膜覆盖着的发芽早、多。
rainie love 美工区:孩子们自由绘画在大棚里的所见所闻以及自己设计的大棚。
语言区:提供一些各种各样的大棚图片、大棚里的植物图片等供孩子们更进一步了解大棚。
家长工作:
1、带孩子到大棚里体验生活,介绍大棚的原理。
2、给孩子介绍蔬菜的营养,培养孩子不挑食的好习惯。
活动安排:
活动一:大棚的发明(社会)
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