小班主题——苹果和橘子
一、主题说明
11月份，是水果比较丰富的季节，而苹果和橘子是孩子们最为熟悉和认识的水果，红红的苹果、酸酸的橘子，孩子们喜欢吃、喜欢闻、喜欢看。通过苹果和橘子这两种最常见的水果最为中介，孩子们可以以音乐、美术等不同形式进行接触和学习，从而拓展幼儿与之相关的知识和经验。
二、主题目标
1、认识常见的水果并知道名称，感知它们明显的特征和差别。
2、愿意用画画、唱歌、讲故事等形式来表现苹果和橘子。
3、喜欢吃水果并懂得吃水果的简单方法，知道吃水果有利身体的健康。快手网红宏楠个人资料
三、主题环境创设
1、幼儿和家长、教师一起制作水果主题墙，并收集多种水果来园丰富幼儿的相关知识经验。
2、在阅读区添置一些关于水果的图书，供幼儿随时获得水果的相关内容。
3、通过画画、玩、拼图等游戏丰富巩固幼儿对苹果和橘子的了解和认识。
4、家长资源：收集苹果和橘子和相关水果丰富班级环境；带领孩子参观水果超市，补充经验；家长和孩子一起参与水果拼盘的制作，体验亲子活动的快乐。。
5、自主性游戏
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娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。
钓鱼台：钓鱼竿、池塘、帽子等。
理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。
建筑工地：各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、玩具汽车等。
小医院：医生服饰、帽子、药片、处方、听筒等。
小司机：方向盘、车头、椅子、红绿灯等。
闪亮小舞台：裙子、乐器、话筒、舞台背景、喜羊羊面具等
6、学习性区域活动
益智区：提供各种难易不一的水果拼图，以及水果图形配对等。
建构区：木头积木、塑料积木、雪花片、玩具小汽车等。
语言区：提供关于水果的阅读小图书、自制图书《小乌龟看爷爷》等、指偶、水果卡片等。
玩区：颜料、画纸、各种玩的工具、水果示范作品等。
附照片：
   
四、家园共育
1、与父母一起搜集各类水果，了解水果的名称。
2、带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励幼儿选购不同品种的水果。
3、培养孩子多吃各类水果的良好习惯。
4、建议家长和孩子一起通过图书阅读、上网查询、绘画、制作等方法了解水果的各种知识。
    5、尝试和孩子一起根据水果的颜、形状、闻到等水果的相同和不同。
五、主题网络
我看到的水果
●高结构活动共享课例： （内容涉及语言、音乐、计算、美术、科常等领域）
集体活动：《橘子船》P60（重点领域：音乐）
活动目标：   
1、理解歌词，学习完整地演唱歌曲。
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
活动准备：橘子若干、剥开的橘子瓣若干。
活动重难点：学习完整地演唱歌曲。
活动流程：看看尝尝——欣赏歌曲——学唱歌曲——游戏
活动过程：
一、看看尝尝
1、请几个幼儿上来试试剥桔子的感觉，让他们体验剥的动作。
师：老师这里有一个橘子，谁来把它剥开来。
2、剥开后里面象什么？（小船，月亮等）管虎
3、请幼儿品尝橘子。
师：老师的这艘小船开到哪里去呢？开到小朋友的嘴巴里去咯。
二、欣赏歌曲
1、学念儿歌《橘子船》，说说儿歌里说了什么，试着把儿歌里的词说清楚，并尝试理解歌词。
2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作，幼儿一边唱歌一边学学做做。
师：我们把歌加上动作吧。跟着老师一起来学。
3、欣赏歌曲两遍
（1）第一遍：教师清唱歌曲，幼儿倾听，看看歌曲的歌词和儿歌是否相同。
（2）第二遍：跟着教师哼唱歌曲。
三、学唱歌曲
1、教师用放慢速度唱，幼儿试着跟唱。七个隆冬锵，八个隆冬锵。这两句让幼儿听听是不是不一样的？幼儿也许听不出。
2、师：七个隆冬锵和八个隆冬锵有没有不一样的地方？
师：第一句的音调像是在走楼梯，往上走的。第二句是下楼梯，往下走的。
3、幼儿随着教师一起边唱歌边做动作。
四、游戏：橘子船朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
集体学习：橘皮花瓶（重点领域：美术）
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活动目标：
1、幼儿尝试用橘子皮进行粘贴花瓶。
2、感受美术活动带来的乐趣。
活动准备：橘子皮、示范画、操作包
活动重难点：根据花瓶的轮廓用橘子皮进行粘贴
活动过程：丁春城
一、谈话导入
1、出示橘子
师：你们认识它吗？（橘子）
2、集体讨论
（1）师：你们吃到的橘子是什么味道的？（酸、甜）
师：橘子吃完了，会剩下什么？（橘子皮）
（2）橘子皮的用处
师：那你们知道剩下的橘子皮会有什么用处吗？
教师小结：橘子除了吃，它的皮也是很有用的，除了晒干变成陈皮，用来泡水喝，还能粘贴成好看的画，我今天就带来了很多好看的画，你们想看吗？
二、教师示范粘贴花瓶
1、出示示范画
师：这些画好看吗？那有谁发现了这些画中的小秘密？（都是用橘子皮粘贴而成）
师：今天我也要用橘子皮来做一个好看的花瓶。请你们看仔细哦！
2、教师演示粘贴花瓶
3、讨论：是怎么用橘子皮来粘贴花瓶的？
教师小结：粘贴花瓶的时候先撕下小块的橘子皮再涂上足量的胶水，然后再粘贴到花瓶上去，注意不能贴到外面去，要在轮廓里面。
三、幼儿进行粘贴操作
1、师：你们想不想自己也来做一个。
2、幼儿尝试操作
师：小桌上已经给你们准备好了材料，将小椅子轻轻的搬到小桌子旁边，开始制作小花瓶吧！中国名牌大学
教师重点指导：小耳朵听清楚要求，贴花瓶的时候橘子皮要撕成小块的，而且不要贴到轮廓外面去。
四、展示花瓶
开展一次花瓶展览会，可以在休息时自由参观。
集体学习：《水果变变变》（重点领域：科常）
活动目标：
1、发展幼儿思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导幼儿用肢体语言进行动作表现。
活动重难点：大胆想象和表达
活动准备：
1、实物：大香蕉若干。
2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题：
猜谜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？
二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。
教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”
1、轻轻地把香蕉呈现 。（弯腰状）香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？
2、轻轻把香蕉呈现 。（躺状）
启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？
幼儿：像小床、像小船、像滑梯、像摇马。