大班美术活动《节日礼花》
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单位：章丘市实验幼儿园
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教学反思：
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飞天茅台酒价格创意美术活动《节日礼花》，在最初的设计方案里，我选择了《年兽的故事》，以故事情景教学为主要方式，以滴撒作画为主要内容。在最初的试教中，通过孩子的反馈，我发现大班孩子虽然对于年兽的故事不陌生，但是也都能投入到故事情境中，尝试大胆创作，整个活动情景氛围较浓。试教后，美术组的组长及同事们一起进行了研讨，我们经过热烈讨论，发现情景教学方式形式是孩子特别感兴趣的，但滴撒作画方式对于大班孩子来说，稍显简单。最后，我们确定了以环节紧凑，增加不同滴撒方式为主要内容，提高难度，让活动更切合幼儿年龄及主题。
这次活动后，我感受颇深，反思一二，觉得有些许想法想借助这一活动来表达：
首先，我觉得在美术教学活动中，教师应该时刻提醒自己不要剥夺幼儿创作的快乐。
在美术教育中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法、情感，借助于美术这一载体有效地表
达出来。在此基础上根据幼儿的能力、兴趣，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定位，应把培养幼儿的绘画兴趣、想象力、创造力作为真正反映幼儿绘画能力的重要指标。
其次，我认为作为幼儿园老师来说，我们更应该重视音乐在美术活动中的调动情感，启迪想象的重要性。
音乐对人所产生的影响是众所周知的，作为素质教育的一部分，音乐教育对发展孩子的直觉、想像与表达能力有独特的作用。孩子都喜欢音乐，他们有意注意的时间不长，兴趣持续时间也很短，在画画的时候时常会很不自觉地哼起歌曲，宁静的音乐容易使人平静下来，并且产生一定的幻想。教师根据活动内容情景，创设合适的音乐让幼儿在轻松、愉快、活泼的氛围中掌握绘画技能，在幼儿创作时配合以合适的背静音乐，能使幼儿创作出精美超水平的作品。而且课堂气氛热烈而生动，幼儿充分的想象，思维的火花，创作的灵感在音乐的律动中不断流露出来，避免了课堂气氛枯燥乏味，激发幼儿的激情，调动起他们的兴奋性，还可以解除疲劳。
在美术课堂中融入富有感情彩的音乐，极大地丰富着幼儿的情感体验，让他们在视觉和听觉上得到双重的情感感受，引导他们在音响流动的同时，在自己创造的作品中亲身体验与感受其形式美，内容美，进而在知识的应用、拓宽和延伸过程中延伸情感，达到创造美。当幼儿陶醉在音乐的氛围中，伴
随着活跃的想象、强烈的审美情感，使他们的感知过程和体验过程紧密结合、水融，加深了他们对美的形象的认识和理解，这种审美认识、审美愉悦使幼儿的身心获得更多的情感体验，幼儿精神得到充实，视野得到拓展，情感得到升华。音美结合，开拓想象力和创造力。
那么在本次竞赛活动中，我就选择了三段音乐贯穿整个活动始终。
尤其在幼儿滴撒烟花部分，我选择了欢快的烟花舞曲作为幼儿创作背景音乐。这个音乐的选择，让孩子置身在一个节日放烟花的听觉氛围中，肆意挥洒，大胆创作提供有力支持。
最后，我觉得对于美术活动的驾驭课堂能力，自己还处于稚嫩阶段，还有待于进一步提高。
在本次活动中，我觉得自己的评价环节过于局促，时候我也进行了认真的反思：美术活动的评价很关键，但是由于在实际教学过程中，我们创作时间有限，导致活动后的评价环节简单，不深入。经查阅，感觉以下评价方式会有益于活动：
1．不以幼儿习得绘画技能为目标，不单一注重临摹训练，不以画得像不像、准不准作为绘画的评价标准，要强调对幼儿绘画兴趣、想象力、创造力的培养。
2．用不同标准，对不同年龄、不同能力、不同个性的幼儿进行评价，尊重幼儿的个体差异和最近发展区，较多地进行横向比较，忽略纵向比较。
3．评价作品的主动权在幼儿参与评价。
侧田电影4．重视在幼儿绘画的过程中给予适当的评价。
经此一课，反思自我，在以后的美术教学或各领域教学中，应摒弃陈旧思想，改变传统思路，让自身的教学水平提高一二，将任教领域的每个活动做扎实，争取让自己的每个课堂实用而有效。
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