一、教学目标
2．能力目标：通过观察篮球运动分析动画、制作动画，培养学生观察、分析和解决问题能力，提高学生综合运用所学知识的能力，让学生能够制作基本的逐帧动画。
3．情感目标：通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。
尼坤快乐大本营二、教学重、难点
；综合运用所学的Flash知识进行动画创作。
四级分数分配情况三、教学方法
本课采用“任务驱动”教学法，教师适当以讲解、启发、引导学生发现问题，学生通
过自主学习、合作探究的学习方法分析和解决问题。
五、教学过程设计与分析
（一）导入
师：拿出一个篮球，这是什么？篮球！你们喜欢打篮球吗？喜欢打篮球的同学举手？教师
演示拍篮球，学生观察后说一说篮球发生了怎样的变化？请一位学生来拍一拍。想在flash 里实现这个动画效果吗？学生说想。我们今天就一起学习在fl ash里制作弹性球动画。
帧的分类，逐帧动画的概念，课件展示。
（二）设置任务，合作探究
任务一：制作“弹性球”图形
1.教师演示画弹性球。启动flash窗口。
师：刚才同学们已经知道了，这个动画包含了一个图形，弹性球。在制作动画前，我们要
先来制作“弹性球”图形。
2.学生练习画弹性球。
任务二：制作“弹性球”动画
1、请一位同学到前面来示范拍篮球，篮球在接触地面、弹起的瞬间形状发生了哪些变化？
生：学生分析篮球运动的五种形态。一个篮球由上向下运动，而且篮球在落下先是被压扁，然后逐渐恢复原形并向上弹起。
2、教师演示制作弹性球动画。
刚才的练习中同学们已经画好了自己的弹性球，我们再来仔细观察一下弹性球的运动变化，通过观察，你能知道制作弹性球的运动变化需要多少个关键帧吗？
[设计思想：此刻学生不一定说对，教师可以根据学生说的进行制作演示或出示课件，直到引出需要5个关键帧。
第1关键帧第2关键帧第3关键帧第4关键帧第5关键帧出示结论：各关键帧的运动形态及位置对照表
关键帧
运动形态
位置
第1关键帧
准备落下
屏幕上方
第2关键帧
落下
屏幕下方
第3关键帧
压扁
屏幕下方
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第4关键帧
恢复原形
屏幕下方
第5关键帧
弹起
屏幕上方
师：同学们再来仔细观察，在这5个关键帧中，有哪两对关键帧是完全相同的？
生答：第1关键帧和第5关键帧相同，第2关键帧和第4关键帧相同。
师：当我们遇到要使用完全相同的关键帧时，我们可以用“拷贝帧”和“粘贴帧”命令进行复制。请同学们看老师是怎样复制的（教师边讲解边演示两种复制过程）。
师：通过复制，即能使两个关键帧完全相同，同时也节约了我们的制作时间。
3.师：下面同学们就用这种方法来试着做弹性球的运动动画。
（学生操作，教师个别指导，可以让做的快学生帮助慢的同学。）
[设计思想：制作弹性球落地后弹起的动画是本课的重点和难点，这部分即包含了本课的新知识“复制帧”的操作方法、锻炼学生综合运用能力的环节。因此，为了能让学生提高综合运用的能力，本环节我只对新知做简单的讲解和介绍，更多的是让学生自己去观察和发现问题，并通过合作去分析和探索解决问题的方法，从而提高学生的综合运用能力。济南特小吃
（三）综合练习，分步提高
（学生练习，师巡视，注意收集有创意的动画作品。）
[设计思想：此环节主要是让学通过练习巩固和提高综合运用的能力。针对学生的差异情况，我设计三个层次的任务目标：基本目标为再做一遍“弹性球动画”，要求全班同学都能完成；提高目标为制作课后练习，要求大多数同学完成；再提高目标为自主创作，要求少数制作能力高的学生完成。让学生选择自己能够完成的任务目标，这样，不同差异的学生都能完成学习目标，即能让学生享受成就感，树立自信心，同时也达到了分步提高的效果。
（四）展示优秀作品。
作品评价：自我评价、生生评价、教师评价。
（五）总结
学会在fla sh里制作弹性球动画，文字动画。
（六）教学反思
本节课注重了以学生为主体，教师为主导的原则，通过创设情境，让学生自己发现问题，并通过自主学习、合作探究的学习方法来分析问题和解决问题。在教学过程中，充分注意了学生差异的问题，设计了逐层递进的学习任务，在完成学习任务的同时，让学生感
受到成功的喜悦，激发了学生学习的欲望，树立了自信心。
第二、三课“节日”——逐帧动画教案
教学目标：
1、知识目标：
让学生理解fl ash动画的制作原理
让学生理解逐帧动画的制作原理
2、技能目标：
让学生灵活应用普通帧、关键帧、空白关键帧
让学生能够进行图层的基本处理
3、情感目标：
2022冬奥会金牌排行榜激发学生制作fl ash动画的兴趣
培养学生的创新意识，锻炼学生的思维
教学重点：
大陆破案电视剧FLASH动画制作原理
各类帧的概念，各类帧的基本操作
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