佳木斯教育学院学报
J ournal of J iamus i Education Ins titute
2010年第1期总第97期
No.1.2010Sum 97
听力部分测试分为三部分：
（一）对话部分是日常生活中的一般对话，即衣、食、住、行、工作、学习等话题，可分为校园、公共场所、家庭等方面。
（二）短篇听力材料是题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述、对话等，如动物介绍、地区及大学情况介绍等，体裁大致可分为两种：记叙文和说明文。短文主要考查考生对文章大意、中心思想、重要细节的理解与领会，以及根据所获取的相关信息，对文中的某些细节作出联想、判断，也有就短文中的某一事实和人物进行提问的题目或者是作者在对某具体事实进行说明后，还通常表明自己的观点，或赞成、或反对、或保持中立。
（三）复合式听写是最近几年四级考试改革的一个重要内容，其目的是为了能够客观地检测学生的听力水平。它包括对理解能力（即“听”）和一定的书面表达能力（即“写”）这两方面的测试。
二、日常学习中的听力学习方法
（一）练就扎实的语言基本功
听力能力的提高必须建立在良好的辨音能力的基础上，在起始阶段就要求学生具有扎实的语音知识，将有助于学生对音的识别能力和发音的校正。阅读理解和听力理解过程基本一致，读者和听者都同样要依赖种种认知效应及其所具备的背景知识，对语篇或话语进行语义分析和意义构建等等。
（二）学会用英语思维
学生在平常训练中，听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，这是不太可能的，弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以提高理解力。
（三）注重培养良好心理素质，树立自信心
许多学生在中学阶段一般未接受过听力训练，进入大学，开始接触听力课时，自然会感到不知所措。在考试中，尤其容易发生这种情况：越听不懂，越紧张，也就越听不进去，由此恶性循环，导致本来能听懂的、能做对的题也只好放弃。这实际上是心理学研究中所说的“语音屏蔽”现象。由于对这一现象缺乏了解，学生会产生心理压力，进而影响听力理解。
三、考前听力训练方法
洗烽录（一）恰当安排训练时间
听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。
（二）合理利用听力磁带
学生在考试前一般会作大量的模拟题，合理利用听力磁带对听力考试也有很大帮助。第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。然后脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。
（三）多动手，勤动口
在考试前，学生往往会片面追求练习的量，对于已经听过的材料，很少再返回去多听几遍，在听的过程中没有动手的习惯，在做题时才努力回忆与该题有关的信息，甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，认为这样注意力更集中，实际上，这样听的效果并不好，到做题时很容易忘记刚才听到的内容。比较有效的方法是在听的过程中，拿笔在纸上把感觉重要的东西记一下，然后再做题，全部做完题目后，再返回来把磁带多听几遍，这时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。
四、考试过程中如何面对听力试题
（一）静下心来，沉着应对
现在的四级考试各个题型安排的时间比较合理，听力理解部分放在了写作和阅读理解之后，较之原来刚开始考试就考听力有很大进步。因为学生在刚开始考试时，一般都会出现紧张心理，很可能还没有进入状态就开始了听力测试，所以即使不是太难的题目学生都没有听明白。现在，学生在做完写作和阅读部分后，再做听力题目，已经进入了一个相对稳定的状态。戴上耳机试音成功后，学生这时一定要静下心来，排除杂念，准备应对题目。
（二）抓住有效信息，进行听前预测
在考听力过程中，也有一定的技巧，它主要是指相应的预测、记忆以及综合判断能力。
听前预测在考试过程中非常重要。学生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，因为选项的问题类型可以告诉听者需要抓住的信息类型，以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄，也就是说通过阅读选项我们可以推测，听完后必须对所听到的内容进行分析、综合、推理、判断，挑选和问题有关的信息，放弃无用的。
（三）抓紧时间，巧用略写
现在的四级听力考试中有复合式听写这一项，这种题目考查学生听力的基本能力和对词汇的掌握情况。做这种题目时，在第一遍听时，学生要专心听懂并掌握需要写的文字的长度，实际写时，为了提高速度减少遗忘，可用你自己认定的略写词汇的方法，比如，schedule 你可以先写成schd,necessarily 可以写成necesly,considerate 写成consd，听第二遍、第三遍时再试着补全单词以及长句。做这一题目时，学生应该尽量做到前面八个单词在听第一遍时就可以写下来，后面的三个长句在听完第二遍时也应该写完全，最后一遍就是全文的核对了。
独生子女参考文献：
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朱 敏
（济宁医学院大学外语教学部山东济宁272000）如何办理独生子女证
摘 要：随着四六级考试的改革，听力部分的内容及分值都有所增加，这对学生来说无疑是增大了压力。本文就新四级考试中听力题型的分类作了详细的说明，并给学生提出了在平常做听力练习时运用的方法、考前做模拟题时应该运用的方法以及考试过程中应该掌握的技巧。
关键词：四级考试听力题型；平时训练方法；考前学习方法；考试技巧中图分类号：H31文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2010）01-0177-01
收稿日期：作者简介：朱敏（），山东大学英语语言文学硕士，职称：讲师（中级）。
［责任编辑：李微］
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