大班音乐教案小星星
大班音乐教案小星星1
  活动目标：
  1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。
  2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的'动作演奏乐曲。
  3、体验与同伴合作演奏的快乐。
  4、能跟着节奏打节拍。
  5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
  活动准备：
  1、碰铃、铃鼓、响板。
  2、图谱。
  3、磁带、录音机。
  活动过程：
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  一、欣赏乐曲。
  1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
  师："今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。"师："故事好听吗？"（好听）师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！"
  2、欣赏曲子，初步感受音乐。
  师："音乐有几段？听完后你的感觉怎样？"
  3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。
  师："第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样"）这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。"
  4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。
  师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧！"老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
  二、讨论乐曲的配器方案。
  1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
  师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。"
  2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。
  师："铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？"
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  三、演奏乐曲。
  1、看图谱，跟音乐演奏一遍。
  师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"
  2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
  师："小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。
  3、交换乐器演奏。
  师："想不想换一下乐器演奏。"（想）
  四、整理乐器，小结结束。
立夏吃什么风俗食物  师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！
  活动反思：
  上完《小池塘》公开课后，细细体会这节课的得失，课堂预设和生成之间有很大的差距，有很多值得思考的地方。《小池塘》一课，是一篇写景的散文，课文通过对池塘里水波、芦苇、白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影展开了丰富的想象，给人一种美得愉悦，赋予静态的池塘以动感和生命。教学《小池塘》这篇课文的时候，我设定的最重要的教学目标是在学生能正确、流利、有感情的朗读课文的基础上，尽情的发挥想象，去理解和感受作者所描绘的“五彩的世界”。孩子们善于发现，他们喜欢把他们知道的，别人还没发现的说出来，头脑很活跃。
  但是这节课，因为课前准备和学科专业知识的欠缺，有很多需要注意的地方没有注意到，导致这节课有一些遗憾。第一：对课标把握不准去，我在课堂上要求学生默读，语文新课标对第一学段的默读要求是：学习默读，做到不出声，不指读。但一年级的学生基本不会默读，一般从二年级才可以训练，学生需要在训练中逐步做到，这点我需要注意。第二：关于比喻句，在教学中，我有一个解释比喻句的环节，让学生理解比喻句，这是很不妥当的，让孩子们自己造比喻句的时候前面的铺垫不够，导致学生不太容易理解。除此之外，PPT的页数过多，应该删除一些重复的内容，上课朗读指导的方法太单一，效果不好。这堂课中还有许多地方值得我继续去反思，作为老师，我也需要不断学习和借鉴好的教学经
验，使自己的课堂更加生动有趣，孩子们更乐于学~
大班音乐教案小星星2
  活动目标：
  1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。
  2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
  3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。
  4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
  5、体验歌曲中的欢快情绪。
  活动准备：
  经验：会基本的五线谱知识。
  材料：录音机、磁带、乐谱。
  活动过程：
  一、复习歌曲。
  1、齐唱歌曲。
  2、边拍手边唱星星谱。
  3、边拍手边唱五线谱。在活动中再度熟悉音乐主题。金华娱乐
  二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断。
  1、认识音乐家---莫扎特。
  2、聆听音乐，感受乐曲情绪。
  教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。利用多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。
  三、师生共同创作《小星星的梦》。
  1、教师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
  2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
  当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。
  启发幼儿把前阶段美工活动"自制星宝宝"的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。
  四、小结。
  鼓励幼儿大胆展示自己的创作，并能大胆评价同伴之间创作的优点，互相学习。
  思维延展点：
  能通过对音乐的感知力和想象力来尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。
语言栏不见了  活动反思：
  这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。
大班音乐教案小星星3
  【活动目标】
张延电视剧
  1.能用完整语言描述图画细节。