一年级句子训练
句子训练一：怎样把句子写详细
例一
个税计算方法1．翠鸟掠过湖面。
2．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
例二
1．我们快乐。
2．我们快乐得跳起来。
练习把句子写详细的方法很多，在小学语文课中学过的，有以下三种根本方法：最新搞笑签名
1．加定语〔„„的〕
例：队旗在空中飘扬。
〔鲜艳的〕队旗在〔蔚蓝的〕空中飘扬。
练习：给下面的句子加上词语，使句子表达得更详细。
①演员们的表演，受到了大家的欢送。
演员们〔 〕表演，受到了大家的欢送。
喜爱夜蒲3演员表②人热烈欢呼起来。
〔 〕人热烈欢呼起来。
2．加状语〔„„地〕
例：弟弟跑来了。
弟弟〔摇摇摆晃地〕跑来了。
练习：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更详细。
①战士们完成了任务。
战士们〔 〕完成了任务。
②小明走进教室。
小明〔 〕走进教室
3．加补语。〔„„得„„〕
例：飞机飞。
飞机飞得〔又高又快〕。
练习：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更详细。
漓江的水真静啊！
漓江的水真静啊！静得〔 〕。
想一想，练一练：照“例”把句子写详细。
1、例：燕子飞过田野。
〔什么样的燕子？飞过怎样的田野？〕
黑的燕子飞过绿油油的田野。陈红个人资料
①太阳升起来了。
〔什么样的太阳？怎样地升起来了？〕
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②西北风刮着。
〔什么样的西北风？刮得怎样？〕
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2、例：青蛙爬出来。
〔从什么地方爬出来？〕
青蛙从洞里爬出来。
王俊凯个人资料〔它是怎样爬出来的？〕
青蛙从洞里渐渐地爬出来。
〔洞是什么样子的？〕
青蛙从又黑又湿的泥洞里渐渐地爬出来。
教室里摆着课桌椅。
〔什么样的教室里？〕
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〔怎样摆着课桌椅？〕
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〔课桌椅是什么样子的？〕
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作业一：在括号里填上适宜的词，使每个句子表达得更详细。
〔 〕太阳冉冉升起，照在〔 〕草原上，草原到处洒满〔
猎罪图鉴杜城是坏人吗民们怀着〔 〕心情，放牧着〔 〕牛羊。
〕阳光。牧
作业二：把句子写详细，还可以进展单项练习，如下表：
想一想，练一练：仿照上表的形式，按要求把下面的句子写详细。
1．把形象写详细。
原句：小狗真得意！
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2．把动作写详细。
原句：老爷爷走着。
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3．把程度写详细。
原句：天气真冷。
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4．把神态写详细。
原句：教师望着我。
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5．把概念写详细。
原句：这棵树大得很。
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句子训练二：怎样把句子写生动
把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的修辞方法，除比喻的手法外，还有拟人、排比、夸大等多种方法。
判断以下段落所运用的修辞手法：
①天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美妙的天。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁，快乐地唱着歌，辞别人们，向天边渐渐飞去。