作为五年级学生在做练习题的时候。要注意该哪些知识点，如何才能做好练习题是最关键的因素。下面就让店铺给大家分享一些五年级下册语文句子练习题吧，希望能对你有帮助!
五年级下册语文句子练习题(一)
一、照例子用同一词语写两个句子，分别表示该词语所表示的两个意思。
例：勉强①不是甘心情愿
拍一拍怎么弄的②将就，凑合
①听说动物园新开了一个“海底世界”，很好玩，在我的再三请求下，妈妈才勉强答应星期日带我去。
②他的收入很低，只能勉强维持一家人的生活。
1.困难①事情复杂，阻碍大 ②生活贫困
2.和气①态度温和
②和睦的感情
3.处理①安排事物或解决问题
②指减价或变价出售
4.错误①不正确
②不正确的行为
二、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释在后面打“√”。
1.匠心独运①运动②搬运③运用
2.没精打采①开采②精神③选取
3.神机妙算①机会②机器③机智
4.负荆请罪①担负②背③失败
5.各抒己见①看法②会面③接触
三、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病，请你认真读一读，改正过来。
1.只要刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。
2.同学们在游泳时不能注意安全。
3.同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校。
4.我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。
四、请把下面的句子表达得更具体一些。
1.小朋友在草地上玩。
2.车厢里坐着游客。
3.垂柳倒映在河水里。
4.太阳升起来了。
5.解放军叔叔守卫着边疆。
五、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。
①如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?
②胜利一定属于这样的部队。()
①这句话我不能不说。
②这句话我不能说。()
①这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?
②这支队伍能经受住这样严峻的考验!()
①为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?
②瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()
六、阅读下面的短文，回答问题。
(一)最大的学问家——蛀书虫
一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”
“你是谁呀?”蜘蛛问道。
“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”
蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”
蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。
蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀
书虫扑了过去。
1.结合上下文，解释文中带点的词语。鲫鱼豆腐汤怎么做好吃
2.文中最后一自然段中的破折号起什么作用?
ie 83.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。
五年级下册语文句子练习题(二)
一、将下列句子改为间接引语(陈述句)。
1.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”
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2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”
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3. 王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。”
4. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
5.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
二、指出下列各句的描写人物的方法。
1.两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。( )
2.他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。( )
3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。( )
4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。( )
5.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”( )
三、写出下列各句所用的修辞手法。
1.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。( )
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )
3.难道“丝绸之路”不是沟通东西文化的友谊之路吗?( )
4.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。( )
5.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙得不知看哪一处好。( )
6.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
四、判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“迫害”这两个字的音序分别是“p”和“h”。 ( )
2.古诗《牧童》的作者是杨万里。 ( )
3.《冬阳•童年•骆驼队》是摘自小说《城南旧事》。 ( )
4.“因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。”中的关联词语是正确的。 ( )
五、加标点符号。
1.晏子面不改地说 大王怎么不知道哇 淮南的柑橘 又大又甜 可是橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗
2.楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗王恩琦去哪了
3.公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了
4.昨天 我参观了公园的花展 一进展室 我就被这花的世界陶醉了 一盆盆的鲜花五颜六 有红的 黄的 白的 紫的 使人看了眼花缭乱 一彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
5.今天 我们四 五年级同学在校园里种树 早晨七点钟 老师和同学就陆续来了 开始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶着小树 有的浇水 大家的干劲真大啊 结束的时候 校长说 咱们学校的校园 要靠咱们的双手来美化
6.女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
六、照样子在括号里填上打比方的词语。
例：船头和船艄向上翘起，像(挂在天边的新月)。何韵诗女友
1.我看着老班长，心里( )，沉重极了。
2.山洪咆哮着，( )，从山谷里狂奔而来。
3.黄盖的船把帆张足，快得( )。
4.雪花( )从天空中纷纷扬扬地地飘下来。
5. 严冬季节，屋子里冷得( )
6. 家里的钥匙不见了，紧张得( )
七、填空。
1.《景阳冈》选自长篇小说《 》，作者是
2.《猴王出世》选自长篇小说《 》，作者是
3.我国古代四大名著是《 》《 》《 》《 》
4.《将相和》中的“将”是指 ，“相”是指 。课文主要写了三个小故事，用小标题概括为 、 、 。
5.从本学期的课文里，我认识了很多个性鲜明的人物，其中给我印象最深的是 是，因为
6.诸葛亮的“神机妙算”表现在
7.古人传递信息的方式有：(1) (2) (3)
周冬雨父母8. 发明了电报， 发明了电话。
9.第一台多媒体电子计算机诞生的时间是 年，“信息高速路”指的是 。
八、把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
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3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
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4.用下面的宇词组成两句意思不同的话。
话 他说的 对 不 完全
(l) (2)
九、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1.喂，妈，今天开学了，快给钱。
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