部编版小学六年级语文基础句式专项练习及答案
一、按要求写句子
(1)把下列句子改写成反问句。
像XXX那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力研究。
少先队员应该讲文明,有礼貌。
(2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
(3)把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
送给我一件最有意义的礼物。
XXX看好了孩子的病。
(4)下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:我是伶俐的女儿。
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一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
XXX高兴地通知妈妈,他在XXX买了一本《雷锋日记》。
(6)将下列句子改为第三人称转述
XXX说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
XXX说:“本日下午学校组织到田野活动,我必须加入。”
XXX说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
(向XXX转述)
(向别人转述)
(7)按请求改写句子
我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句)
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句):
青少年不能没有理想。(反问句)
你们可以小点声说话吗?(析使句)
巨大的祖国事十分美丽、富饶的。(叹息句)
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(叹息句)
这是多么感人的事迹啊!(陈述句)
请你把字典借给我用一下。(疑问句)
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当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是如许走着的。(反问句)
马的俗语难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)
(8)把句子改写成反问句和双重否认句
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我有办法称出大象的重量。
为了制止露出,他们决定暂时间断中止通讯接洽。
我听说XXX为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
(9)把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?
我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们弟俩买到两张电影票不可。
黄维德个人简历二、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、担水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意巷子旁那些美丽的花儿。”谢楠图片
(改为不用引号的转述)
2、XXX说:“XXX我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述语句)
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3、XXX对同学们说:“星期天,我们一同去滑雪。”(改成间接援用)
4、XXX对XXX说:“我还要等我的同伴呢。”(改为间接引用)
5、有一天,妈妈忽然对我说:“莺儿,我们回唐山去。”(改为间接引用)
6、父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为间接引用)
三、按请求改写句子
(1)扩写句子。
1、微风吹拂着XXX。
2、月亮升起来。铁饼
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
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(2))缩句。
1、人人热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的旧事多得像天上的繁星。
四、仿写
1.仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。
书是钥匙,能开启伶俐之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的顶峰。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
2.仿照上面的比喻形式,另写一组句子。请求选择新的
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本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)daddy psy
海是水的一部字典浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。