胸怀丹心育桃李
——记乐山四中的老师们之二
追求卓越的“唐博士”
“唐博士”档案：“唐博士”——唐学军，中学物理高级教师，发表、获奖的论文10多篇，1997年被市政府评为“乐山市教坛新秀”；2002年被评为“乐山市中小学骨干教师”、“四川省特级教师后备人选”；4次被评为区政府级“先进教师”；5次被评为区级“优秀共产党员”。
在乐山四中，只要一提起“唐博士”——唐学军老师，全校师生都会竖起大拇指夸赞一番。高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上唐老师的课。笔者曾慕名走进唐老师的物理课堂，好好享受了一番，他的课的确是高屋建瓴，深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。今年五一节，他的几个学生从
大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。学生们你一言，我一语谈论着一个个精彩的瞬间：讲“运动的合成”时，他请我们回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲黄山四绝分别是什么“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反应；他讲过“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲过放风筝的力学原理；讲过手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆……唐老师的确是一位知识渊博的人，他把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理老师怎能不让学生终生难忘呢!
www.buguojiang补锅匠公文网buguojiangwww.buguojiang唐老师曾说过他的人生“三最”：最愉快的是给学生上课，最高兴的是学生取得进步，最幸福的是毕业了的学生回来看他。笔者曾在唐老师的办公桌上看到他的座右铭：“实学从来无止境，痴情追求不言中”。是啊，山不厌高，海不厌深，追求卓越，岂有止境。
创造奇迹的“养花人”
“养花人”档案：“养花人”——刘琼，中学英语高级教师，1997年被评为乐山市优秀青年教师，2000年被评为四川省模范班主任，2004年被评为乐山市第三批中小学骨干教师。
爱心是最好的养料，用它滋养的花朵一定最美最香! 刘琼老师就是一位擅长“养花”的优秀园丁，在她的苗圃里，百花盛开，争奇斗艳，一番欣欣向荣的景象。刘老师所教班级的班风最好，学风最浓，考上大学的人数最多。平日里，有人问她：“何以养得百花艳？”刘老师总是深有感触地说：“好学生人人爱，爱不好的学生才算真正的爱”。她正是用她的真爱创造了一个又一个奇迹：所带班级多次被评为省市区先进班集体；所教的英语学科一直名列前茅；多次获得学校高考成绩特别奖。
刘老师爱学生，不以衣食容貌、家庭情况、家长地位看待学生，不以成绩好坏、品德优劣区别对待。不论是男是女，是俊是丑，是倔强是温顺，是开朗是内向，是健康活泼是羸弱残疾，都一视同仁。十几年如一日，她用爱的目光关注学生，用爱的微笑面对学生，用爱的语言鼓励学生。课余时间，总能见到她和学生交流身影，她用爱心感化学生。2000届学生周某父母年龄大，且父亲长年卧病在床，家里缺少劳动力,生活十分困难。该生曾想退学回家，学习成绩一度滑坡。她看在眼里，痛在心上。她多次到该生谈心，一方面鼓励他要勇于逆境成才，一方面拿出了自己的工资，为他代交部分学杂费，有时还给他买一些学习用品和参考资料。该同学被感动了，他发愤读书，以优异的成绩考入了重点大学。
会治心病的“左大夫”
“左大夫”档案：“左大夫”远大前程大结局 ——左玉英，史地教研组组长，中学历史高级教师，担任班主任工作15年，所教班级多次被评为市区级先进班集体，2004年所教班被评为"四川省先进班集体”，4次被评为区级优秀教师。
乐山四中地处城乡结合部，生源参差不齐，当好班主任实在是一件不容易的事情，但左老师主动提出担任班主任，一干就是十几年。左老师多渠道了解学生的情况，善于捕捉学生的闪光点，无论表现有多差，都不放弃，总是深入其中，探究他的“心”，研究她的“行”，出病因，对症下药，从而引导学生走向进步。左老师经常学生个别谈心，或者批阅学生的日记，主动解决学生生活中的困难，帮助后进生克服自卑心理，树立信心我的笔记本电脑没有声音怎么办。她接任2005届班主任没几天,就发现班上有一个男同学不交作业。 她把那个同学叫到办公室谈话,没想到问了半天胡军天龙八部演员表,那男学生只回答了三个字“不知道”。她就这个同学初中时候的老师和同学了解情况,原来这个同学智力正常但特别懒, 读初中时就赖作业，久而久之老师失去了耐性，他也就成了学校里不用交作业的特殊学生。同时也发现这个学生的字写的特别好。于是，左老师针对这一情况对症下药，突出他的优势，夸奖他的字写的漂亮，让他尝到成功的喜悦。接下来，又鼓励他：你的字都能写的这么好，那你的作业也一定会做的很棒。后来，这个同学把作业当成练字，把练字当成做作业。一段时间下来，这个学生开始交课堂作业
了。虽然作业的质量不怎么样，左老师对他的进步可是大张旗鼓的表扬。但由于习惯，家庭作业还是丢三落四，他就多次家访，让家长也重新树立起对孩子的信心,用作业记录本的形式，进行家校双向督促。整整两个学期,这个学生的作业问题才算彻底解决了，三年后的高考他考上了理想的大学，家长感激地说：“多亏左老师的耐心，否则这个孩子算完了。”
七战七胜的“杨将军”
“杨将军”档案：“杨将军” ——杨彬，语文教研组长，中学语文一级教师，1999年获得乐山市第二届语文课堂教学竞赛一等奖，2000年评为市中区青年岗位能手，2004年评为市中区骨干教师，2004年评为乐山市优秀教师。7次获得学校高考特别奖。
人们常说：战场上没有常胜将军，教学上没有常胜老师。可是乐山四中就有这么一位常胜将军，她就是七战七胜的杨彬老师。杨老师担任过七届高三语文教学，每一届都很出，语文学科本科上线人数以及上线率跃跃领先于其它班，7次获得学校高考特别奖。杨老师在教学上锐意进取，大胆探索，不断创新，总结出了“互动探究教学法”，形成了别具特的教学风格。她的课堂形式多样，生动活泼，老师教的轻松，学生学的愉快。听过她的课的老师都会发出由衷的赞叹：真是一种美的享受。杨老师还善于总结经验，并将经验上升到
理论高度用于指导教学。99年以来，杨老师撰写了大量的教育教学论文，获奖或发表的论文有10多篇。她的论文《“尊重生命”教育的缺陷》发表在省级刊物《教育改革与发展文论》上，受到教育专家的充分肯定。
精舞门演员表众所周知，把好学生教成优生那算不得什么，把差生教成优生那才叫绝。杨老师就是这么一位被同行“叫绝”的好老师。她的教学才算真正的“优教高出”。据杨老师介绍，她采取了梅花的句子唯美短句“三步走”的策略，第一步，树立信心、鼓足干劲：让学生知道高中入学成绩差，只表明中考考试的一次失误，最多代表初中阶段的暂时落后，跌倒了可以爬起来，爬起来就有赶超的机会。第二步，降低难度、培养兴趣：面对学生基础差的状况，降低教学的难度、培养学习的兴趣、重拾学习的信心；在及时跟进、因材施教的基础上注重不同的教学坡度、最终目标是上梯度、以至达到高考的知识能力要求。第三步，严格要求、加倍付出。杨老师把差生教成优生的例子比比皆是：1999届的丁某同学，中考语文成绩只有72分，高考时获得了109分的好成绩；2000届的夏某同学，中考语文成绩只有76分，高考时获得了121分的高分；2006届的高某同学，中考语文成绩仅有68分，高考时获得118分的高分……
身先士卒的“李模范”
“李模范”档案：“李模范” ——李成英，中学政治一级教师，担任班主任工作16年，2003年被评为“乐山市优秀教师”，2006年所教班级被评为“四川省先进班集体”。
常言道，高者为师，正者为范。身为教师，不仅要言传，更重要的是身教。乐山四中的李成英老师就特别擅长身教，她严于律己，处处以身作则，事事身先士卒，以自身模范去影响和感化学生，时时做学生的表率。同学们都很敬佩她，暗地里给她取了一个雅号“李模范”。为了教育学生守时，她每天早来晚走，不管刮风下雨，酷暑严寒，从没迟到早退过；为了教育学生热爱劳动，她经常和学生一起值日，劳动时，和学生一起干；为了培养学生养成良好的行为习惯，她注意自己的言谈举止，处处为人师表。“随风潜入夜，润物细无声”，李老师的一言一行潜移默默化地影响着学生，有一次，学校安排他们班清理围墙外的阴沟，开始时，同学们看着阴沟里脏兮兮的杂物，怨声载道，指手划脚，就是没人动手清理。见此情景，她二话不说，挽起袖子抓了起来。此时无声胜有声。不一会儿，同学们就和她一样动手干起来，尽管他们的手上、衣服上全是污泥，还散发出阵阵臭气，但都毫不在乎，出地完成了学校交给的任务。
慷慨解囊的“陈大方”
“陈大方”档案：“陈大方”——陈波，中学数学一级教师，担任班主任工作15年，所任班级多次被评为市区级先进班集体，陈老师也多次评为市、区、校级优秀班主任，4次被评为市中区先进教师。
乐山四中的学生大部分来自土主、茅桥、安谷农村，贫困学生比较多。陈老师年年担任班主任，年年都会遇到好几个贫困生，他总是伸出援助之手，慷慨解囊。2003届来自农村的王某同学，家庭本来就比较困难，可他的父母却因骑摩托车不慎坠崖身亡,只剩下他和奶奶相依为命, 家庭没有稳定收入，学费和生活费都成问题。陈老师不仅及时做好安抚工作，多次垫付其学费和生活费，还发动全班同学献爱心捐款资助该生。后来，王某同学不负众望考上了本科大学。像这样的例子举不胜举。乐山四中还有一些学生来自于其它区市县，离家较远，他们通常是五一、国庆、寒暑假才回家，陈老师为了让他们能够安全、按时回家，经常帮学生预定车票，有时自己掏腰包为最困难的学生购买车票。十几年来，这样的援助有多少次他真的记不清了。同学们常常问陈老师：“您怎么这么大方？”他总会说那句永不变更的话：赠人玫瑰，手留余香。
乐山四中 张东海
2007年5月27日
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