蔡恩真教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动教案：《彩的梦》
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教学目标1.理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
2.感受儿歌中描述的事物与颜的关系。
教学准备ppt课件背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗诵，
提高幼儿的语言表达能力。
教学难点感受儿歌中描述的事物与颜的关系和仿编。
教学过程1.创设情景，激发兴趣（1）观看ppt： "今天老师带你
的梦进行总结。
声卡驱动重新安装（3）小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，
他们都做了什么样的梦呢？
2.理解诗歌，感知事物与彩的关系（1）出示ppt：小草小草睡
觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了？
播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜的？（绿绿的）为什么说
小草的梦是绿的？
引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
（2）出示ppt：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一
起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶在红的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
（3）出示ppt：白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）白云的梦是什么颜的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
（4）出示ppt：小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦
达成铁路都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩的。
小结：小朋友爱做梦，梦是彩的。
韩N号房共犯被判17年3.朗诵诗歌，感受诗歌韵律美（1）老师有感情的朗诵诗歌。
（2）老师领诵，幼儿跟诵。
（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。
4.创造想象，仿编诗歌（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁
爱做梦呢？
（2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）
请到大家彩的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）5.活动结束。
平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸
妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各
位老师今晚也做个甜甜的梦。
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