1.能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""渐渐"这些指令。
2.让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。
3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
天后陈势安婚前财产如何分割 4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 北京万佳文化交流有限责任公司
未央是什么意思? 活动预备：
红黄蓝蝴蝶若干只 蝴蝶头饰每位小伴侣一只 红黄蓝三朵花
活动过程：
1.今日来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧!
2.今日我们来和客人一起做个嬉戏吧!
(1)请小伴侣和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的嬉戏啦。 (听老师的指令做动作)
3.还有小动物想和我们一起做嬉戏，想不想知道是谁飞来啦?(出示红黄蓝三种颜的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜)
(1)提问：小蝴蝶怎么飞啊?(老师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作)
(2)小伴侣们想和小蝴蝶做嬉戏吗?
幼儿回答：想
4.现在要请小伴侣和小蝴蝶一起做嬉戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,渐渐地飞做一遍。现在请小伴侣在原地站好了，我们今日要去花园玩儿了，在花园里观察了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜，我们看看都有什么颜吧!(出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答)
纸花
5.老师发指令，请家长和宝宝一起来做嬉戏吧!例如：先请红蝴蝶的小伴侣配课的.老师高高地飞到红花上，等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小伴侣依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝的小伴侣和我们的老师一起低低地飞到黄线上。
再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。(红蝴蝶和黄蝴蝶的小伴侣依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最终请红黄蓝的小伴侣和我们的老师一起渐渐地飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)
6."先""后"指令的嬉戏活动。
例如：请红的小伴侣和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最终快快地飞回黄线上。(黄和蓝的小伴侣依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)
7.现在小蝴蝶飞累了，我们换个嬉戏吧，好吗?幼儿回答："好" 今日还请了一位好伴侣，想知道是谁么? 幼儿回答："想" 老师出示蝴蝶头饰，请幼儿和蝴蝶打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶头饰发到幼儿手中，并将头饰关心幼儿戴上。 现在我们要做嬉戏啦!看看我们前边摆了什么啊?(出示两座城堡)
(1)请幼儿先观看城堡的颜，再观看外形。
一座是粉三角形的城堡，还有一座是绿半圆形的城堡
(2)现在请小伴侣排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。
(3)老师发指令。男孩和女孩同时做嬉戏，女孩先高高地飞到粉三角形的城堡渐渐地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿半圆形的城堡渐渐地钻过去，后渐渐的飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)活动结束：蝴蝶飞累了，要喝水了，小伴侣们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。
什么电动车好 教学反思
由于 班里孩子年龄小，对故事内容的理解力量和语言表达力量都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的欢乐。在活动过程中，采纳了动静交替、整体学习、正面鼓舞等一些教学方法。
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