统编三年级语文上册第二单元测试题（一）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。
二、看拼音，写词语。（10分）
hán shān shí jìnɡ qīnɡ xié shuānɡ dònɡ zènɡ yán
pū mǎn ní bā ɡǎn jǐn tínɡ yuàn yìn zhānɡ
三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）
钥匙（shǐ shi） 五彩缤纷（bīn bīnɡ）一枚（méi m宋仲基爸爸发声ěi）
印着（yìn yìnɡ） 熨帖（yù yùn） 增名人格言大全添（zēnɡ zhēnɡ）
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景。（ ）
2.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（ ）
4.写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。（ ）
5.《听听，秋的声音》的作者是毕国瑛。（ ）
五、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列选项中没有错别字的是（ ）（2分）
A. 寒山 石径 倾斜 霜叶
B. 增送 瓶盖 菊花 调残
C. 君子 甜橙 挑战 铺满
周慧敏资料D. 水泥 水晶 加紧 院墙
2.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。
如何投诉淘宝卖家A.各种各样的图画。（图案）
B.不整齐，没有秩序。（凌乱）
C.把人的身心捆住。（捆绑）
D.反复地嘱咐。（叮咛）
3.下列对《山行》理解有误的一项是（ ）。
A.这首诗描绘的是春之，展现出一幅动人的山林春图。
B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
C.这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。
D.这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋美，体现了诗人豪爽向上的精神。
4.下列对《铺满金巴掌的水泥道》语句理解有误的一项是（ ）。
B.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”句子“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。
C.“我穿着一双棕红的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”句中将“一双棕红的小雨靴”比作“两只棕红的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。
D.“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”这一句把地毯比喻成水泥道，写出水泥道的美，它的美，美在它的颜、柔软、发光、绵长，甚至无规则的排列。
5.“阅读链接”《迁徙的季节》从四个方面描写了秋天，下列叙述不正确的一项是（ ）。
A.果园
B.植物的种子
C.幼小的动物
D.候鸟
六、填空题。（24分）
赵又廷 金钟奖1.查字典填空。（4分）
“厚”字是庐州月光 结构，用部首查字法应先查 部，再查 画，用音序查字法应先查大写字母 ，然后查音节 。“厚”在字典中有几种解释：A.扁平物体上下两个面的距离较大的，与“薄”相对；B.深，重、浓；C.不刻薄，待人好。“这本书很厚”中的“厚”的意思应选 ；“厚道”中的“厚”的意思应选 。
2.完成下列成语（3分）
秋高气（ ） 五（ ）丰登 天高云（ ）
秋高气（ ） 五（ ）丰登 天高云（ ）
层林尽（ ） 果（ ）累累 一叶知（ ）
3.填上合适的词语。（6分）
（ ）的地面 （ ）的菊花 （ ）的气味
（ ）地蹦跳 （ ）地打开 （ ）地睡觉
4. 品读句子，完成练习。（11分）
（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
①这句话运用了 的修辞手法，把 当成 来写，写出了风摇树枝的动作。（2分）
②“道别”的近义词是 ，读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“ ”（3分）
③我会运用这种修辞手法写一个句子。（2分）
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（2）听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出的表现。
①理解“憧憬”一词，可以运用近义词的方法来理解，它的近义词是 ，进而理解“憧憬”的意思是 。（2分）
②我会用“憧憬”写一个句子。（2分）
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七、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（8分）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1.在文中出下列词语的近义词。（2分）
杂乱——（ ） 增加——（ ）
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