第二单元测试题(含答案)
(时间:90分钟 分值:100分)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。(2分)
金秋的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,也洒在我们的心上。
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二、看拼音,写词语。(10分)
hán shān shí jìnɡ qīnɡ xié shuānɡ dònɡ zènɡ yán
pū mǎn ní bā ɡǎn jǐn tínɡ yuàn yìn zhānɡ
三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。(3分)
钥匙自我介绍初中(shǐ shi) 五彩缤纷(bīn bīnɡ)一枚(méi měi)
印着(yìn yìnɡ) 熨帖(y光线传媒刘同的老婆ù yùn) 增添(zēnɡ zhēnɡ)
四、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。(5分)
1.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景。( )
2.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。( )
4.写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。( )
5.《听听,秋的声音》的作者是毕国瑛。( )
五、选择正确答案填在括号里。(10分)
1.下列选项中没有错别字的是( )(2分)
A. 寒山 石径 倾斜 霜叶
B. 增送 瓶盖 菊花 调残
C. 君子 甜橙 挑战 铺满
D. 水泥 水晶 加紧 院墙
2.下列词语与意思不对应的一项是( )。
A.各种各样的图画。(图案)
B.不整齐,没有秩序。(凌乱)
C.把人的身心捆住。(捆绑)
D.反复地嘱咐。(叮咛)
3.下列对《山行》理解有误的一项是( )。火影忍者晓组织成员
A.这首诗描绘的是春之,展现出一幅动人的山林春图。
B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶,构成一幅和谐统一的画面。
C.这首诗中“生”字用得好,“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明了山很高。
D.这首诗不但即兴咏景,而且咏物言志,歌颂大自然的秋美,体现了诗人豪爽向上的精神。
4.下列对《铺满金巴掌的水泥道》语句理解有误的一项是( )。
B.“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。”句子“然而”一词表示转折,将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来,还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美,表达了作者对水泥道美的赞叹。
C.“我穿着一双棕红的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……”句中将“一双棕红的小雨靴”比作“两只棕红的小鸟”,将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。
D.“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……”这一句把地毯比喻成水泥道,写出水泥道的美,它的美,美在它的颜、柔软、发光、绵长,甚至无规则的排列。
喜糖盒5.“阅读链接”《迁徙的季节》从四个方面描写了秋天,下列叙述不正确的一项是( )。
A.果园
B.植物的种子
C.幼小的动物
D.候鸟
六、填空题。(24分)
1.查字典填空。(4分)
“厚”字是 结构,用部首查字法应先查 部,再查 画,用音序查字法应先查大写字母 ,然后查音节 。“厚”在字典中有几种解释:A.扁平物体上下两个面的距离较大的,与“薄”相对;B.深,重、浓;C.不刻薄,待人好。“这本书很厚”中的“厚”的意思应选 ;“厚道”中的“厚”的意思应选 。
2.完成下列成语(3分)
秋高气( ) 五( )丰登 天高云( )
层林尽( ) 果( )累累 一叶知( )
3.填上合适的词语。(6分)
( )的地面 ( )的菊花 ( )的气味
( )地蹦跳 ( )地打开 ( )地睡觉
4. 品读句子,完成练习。(11分)
(1)听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。
①这句话运用了 的修辞手法,把 当成 来写,写出了风摇树枝的动作。(2分)
②“道别”的近义词是 ,读到这个词语,我仿佛听到黄叶在说:“ ”(3分)
③我会运用这种修辞手法写一个句子。(2分)
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(2)听了老师的这番话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中有出的表现。
①理解“憧憬”一词,可以运用近义词的方法来理解,它的近义词是 ,进而理解“憧憬”的意思是 。(2分)
②我会用“憧憬”写一个句子。(2分)
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七、阅读理解。(19分)
(一)课内阅读。(8分)
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
1.在文中出下列词语的近义词。(2分)
高圆圆湿剃门视频杂乱——( ) 增加——( )
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