万圣节是什么意思呀读得通透  写得清亮
发国外快递民警先进事迹一、读写案例：
“，讲一个故事吧！”一朵含苞欲放的杏花对盛开的杏花说。“好的，好的，小妹，就给你讲一个故事吧！”瓢虫轻手轻脚来听花儿的故事，蝴蝶轻盈飞落来听花儿的故事，蜜蜂也悄悄来听花儿的故事，听着听着，他们发现自己就在花儿的故事里。发挥你的想象，杏花会给杏花妹妹讲一个什么样的故事呢？请把故事写下来。
要求：1.自拟题目 2.故事内容写完整，写清楚。
选自《博野县小学语文四年级寒假调研试题》第六题漂亮的av明星
二、题型分析：
作文素材是一段简短的文字，配一幅黑白简笔图，是读写结合型作文。图画和文字勾勒了讲故事的人，还暗含交代了故事中的人物，故事内容宽泛，可尽情想象。学生必须通过细致读图、读文字，才能够清楚了解，准确把握。
三、答题状况：
什么是足球越位简单解释约三分之一的学生作文出现了程度不同的跑题现象，他们挥笔赶跑了杏花，自己开起了故事会，五花八门，且不说自己开发的小故事，就连盘古开天地，小红帽，白雪公主这样的经典也搬到了试卷，让人啼笑皆非。杏花早不知逃往何处，至于蜜蜂、蝴蝶、瓢虫呢，踪迹皆无。其间也不乏惊喜，有的孩子读懂了文字，展开了想象，拨动了心弦，写出了高质量的考场作文。（见附件）
四、究其原因：
作为四年级的孩子，阅读一百多字的短文，读懂又读透是应该有余力的。之所以发生这样的状况，有多方面的原因，考场作文时间紧，心情急，匆匆浏览便提笔写作的情况是存在的，但主要原因是学生“读”的能力没有习得。
函的格式
首先没有“读通”，图画和文字简单勾勒出讲故事的人------杏花，还点出了故事的中的“人物”，而且你要知道你拥有三个空间：你有不容置疑的决定空间，你可以确定谁是故事里的主人公，谁只是配角；你有足够的选择空间，根据需要，还可以邀请其他的“人物”
进入故事，让故事丰富多彩；你还有足够的想象空间，这个故事可直达你的心灵，又可以飞得更远。
再是没有“读透”，“他们发现自己就在花儿的故事里”这个句子相当重要，抓住关键的句子，就抓住了一半，当然抓住了关键句子却没抓住关键词语也是失败的，“自己”这个词很重要，因为它告诉你，故事里要出现的“人物”会有蜜蜂、蝴蝶或瓢虫，好多孩子揪住“故事”这个词语不放，于是，大写“故事”，故事里定要出场的“人物”被无端放弃，离题千里，没法收拾了。