2011年下学期七年级129、130班生物教学计划
                                                              李冬华
一、指导思想
通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二.学生基本情况分析.
      本学期我任教七年级129、130班,学生总共110人,是刚入学的新生,没有生物知识的基础. 多半学生的对生物学科有新鲜感，好奇心强，兴趣较高，上课能积极参与，踊跃思考，敢于发表自己的见解。有少数学生不太积极主动，不敢发言。普遍动手操作能力不强，不善于观察或观察不仔细，不善于发现问题，缺乏科学探究精神与方法。
优生名单:林绍敏、林芳芳、宋杜勤、梁丹、何桑、何锦涛、江志峰、谭晓倩、宋兴旺、陶孟
姣
学习困难生名单：谢雪飞、汤淼杰、宋桂花、阳佩、周婕、王梦其
  三、教材分析 
  本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致，教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”日本留学生的签证；第二单元是“生物体的结构层次”；第三单元是“生物圈中的绿植物”。学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关心生物，关注生物学；明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位；而且生物体都有很多生命现象；通过学习学生还了解到绿植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动，是为了激发学生的自主学习能力，使学生对生物产生爱好。 
四.本期目标.
  全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式------变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，使生物知识符合学
生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
  五.教学措施.
      1.认真分析了解学生情况,熟悉钻研教材,有针对性地拟订教学计划.
      2.采用多种措施,激发学生学习爱好.让学生喜欢生物,主动地学习生物.
      3.注重学生能力的培养.上好实验课,课前教师要自己先做一次,熟悉实验操作,课上认真指导学生操作.使学生通过实验更好地把握所学知识,培养学生的科学探究能力,体验探究过程.
      4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性.
      5.对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业及时认真完成
      6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况.
      7.期末认真组织学生复习,猪肚怎么洗争取在期考中取得好成绩
六.教学进度安排
    第1周：第一单元  第一章  认识生物
    第2周：第一单元    第二章    生物圈是所有生物的家  第一节、 第二节
 第3周：第三节    第四节
     第4周：第二章、  第五节
      第5周：第二单元第一章教师节歌曲 观察细胞的结构  第一节、第二节     
 第6周：国庆放假
      第7周：第一章 观察细胞的结构节  第三节安宰贤郑秀晶  第二章 细胞的生活 第一节
      第8周：第二章 细胞的生活  市场营销专业前景第二节——第三节
      第9周：第三章 ——第四章   
第10周：  期中考试
  第11----12周：第三单元 第一章 生物圈中的绿植物
      第13周：第二章 被子植物的一生 第一节、第二节
      第14周：第二章 被子植物的一生 第三节 开花和结果
      第15周：第三章 绿植物与生物圈的水循环 第一节、第二节
      第16周：第三章 绿植物与生物圈的水循环 第三节 绿植物参与生物圈的水循环
      第17周：第四章 绿植物是生物圈中有机物的制造者
      第18周：第五章 绿植物与生物圈中的碳—氧平衡；第六章 爱护植被，绿化祖国
      第19周：期末复习 测试
企业价值观念      第20周：期末考试                            2011、9、1