2022年小学一年级数学期末考试教学质量分析报告
    一、试卷结构与特点本学期一年级数学期末卷，考试时间为50分钟，卷面分值为100分。由九大题组成：
    一、填一填5分，
    二、按规律填数12分，
    三、照样子填上合适的数8分，
qq飞车怎么刷级    四、算一算12分，
    五、在○里填上“＞”“＜”“＝”6分， loser歌词
    六、把得数一样的算式连起来16分，
    七、连一连8分，
    八、数一数5分，
    九、生活中的数学28分。试卷具有以下特点：1、温馨提示，使数学充满人文关怀。
    在试卷的开篇与结束处都有写给小朋友的话，这些话语中富有情感童趣，饱含关怀，充满激励，带给学生轻鬆和谐的答题氛围，也提示着一年级小朋友从小要养成良好的读题、审题、认真思索与反覆检查的习惯。2、从学生实际出发，重视检测学生的计算力量。本次试卷的第
    三、四、
    五、六题从填数、计算、比较大小、把得数一样的算式连起来，四种方式单纯检测学生的计算力量，分值共佔42%，题目的呈现也多样好玩，有充分考虑学生的年龄特点。3、版面设计活泼、并茂。试题的编制以图形为主，特别是“生活中的数学”一题，均以情境图的形式呈现，降低学生读题审题的难度，利于学生在轻鬆开心中完成考试，增强了学生做题的兴趣与信念。
    4、关注过程，使试卷留下思维痕迹。如其次题按规律填数的4小题，充分展现了数学规律的形成与发展过程，有层次性，给学生供应了猜测、尝试、探究、发现规律的思维方法与过程，培养学生积极主动的探究精神与发现规律的力量。5、关注生活与数学的联络。
    本次试卷内容主要源自于生活，大多是学生见过或接触过的事与物，让学生体会数学与生活的亲密联络。如“生活中的数学”一题各幅图创设的情境，使学生能够运用数学知识解决生活中的问题，让学生感到学数学真有用，体会学习的乐趣。
国际象棋开局视频    二、学生答题情况分析（一）取得的成绩1、学生能正确认识20以内的各数，能正确书写，懂得各数的排列顺序，会比较数的大小，大局部学生理解数的组成。2、学生的计算力量较强。绝大局部学生把握了20以内各数的加减运算，对抽样的98份试卷中，纯计算的42分中得40分以上的有54人，佔55.
    1%，扣分在10分以上的只有17人，仅佔17.35%3、具有初步的数学思维力量与方法。如对试题中的“按规律填数”“数一数” “生活中的数学”等题，大局部学生能正确完成，说明他们懂得应用观察比较、分类统计、空间想象等根本的数学思维方法。
    （二）存在的缺乏1、学生的数学问题意识不强。如第九题的第5小题“你还能提出什么问题”是整份试卷中学生失分最为严重的一题。抽样的98份试卷中，得0分的有36人，佔37.
    73%，得满分的只有26人，仅佔26.53%，我们以后的课堂要重视学生问题意识的培养，“提出一个问题，比解决一个问题更重要”。2、学生的观察比较力量有待加强。
    如其次题“按规律填数”，第八题“数一数”与学生的观察比较力量紧密相连，学生填不来或数不清，主要在于他们的观察比较力量不强。3、学生读图，由图获取数学资讯的力量有待加强。第九题是应用题，要完成好此题，学生必须学会从图中获取数学资讯的力量。
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    让学生在学习的过程中学会观察、探究、获取资讯等科学的方法，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然，是我们教学的最终目标。
哪些食物吃了可以帮助自然排大便    三、反思及教学建议1、要重视学生学习习惯的养成训练。从卷面上看，学生审题不够认真、书写不规範、计算马虎等是导致失分的一个重要缘由，这也是学生长期不良习惯养成的后果，应当引起老师的重视，平时如重视培养学生养成良好的学习习惯，将会使学生终生受益。2、要用好教材中的各类情境图。
    所使用的一年级数学教材有不少的情境图，我们的课堂教学用好了各类情境图，有利于学生学会知识，有利于引导学生进行自主探究，培养自觉发现新知、发现规律的力量，有利于提高学生的数学思维力量与方法。3、要加强数学与生活的联络。我们的数学教学要与生活紧密相联，努力使学生能够学用结合，能够服务生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。
    教师在设计教学过程时，在情境创设时，都应儘量将生活引入其中，把构建“生活化的课堂”当作我们的一种追求。