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厘清民办教育的几个观念
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笔者在主持《昭通市民办教育现状与对策研究》期间，对昭通市民办教育作过较为全面的调查研究。与周边曲靖市相比，昭通民办教育发展相对滞后。曲靖市民办教育事业发展壮大，民办教育管理工作逐步规范，民办教育办学机制灵活，形式多样。截止目前，曲靖市各级各类民办学校1119所（昭通市仅有248所），占全市各级各类学校总数的36.6%（昭通市仅为10.8%），各级各类民办学校在校学生18.8万人（昭通市仅有7.1万所），占全市各级各类学校在校学生总数的14.4%（昭通市仅为6.5%），投资总额36.42亿元（昭通市仅投资10.36亿）。影响昭通民办教育发展的原因是多方面的，有些客观原因我们不能马上解决，但主观问题是可以解决。观念决定发展，思路决定出路。要促进昭通市民办教育快速发展，首先要转变观念，解决思想意识问题。
一、民办教育是产业还是事业2022年11月黄道吉日
不管是营利性还是非营利性，民办教育都属于公益性事业，都是社会主义教育事业的重要组成部分，都是教育事业发展的重要增长点，都是促进教育改革的重要力量。受教育产业化发展思想的影响，一些民办教育忽略了公益性，过于注重营利性。为了切实认清民办教育的公益性，转变民办教育以营利为主的观念，需要认清教育是产业还是事业的本质区别。
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一些民办学校，只想扩大招生规模，收取更多的学费、杂费等。举办者追求眼前经济利益，错误地认为教育是高消费产品，挂羊头卖狗肉地开设所谓的小小班、VIP班、国际班等等，来收取更高的学费等。特别是那种入学分数不够，就用钱补，差一分交多少钱的做法，是很值得商榷的。
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如果举办者把教育当成事业来经营，不赚教育本身的钱，先着力打造一所品牌学校，特学校，再借品牌教育搭建起一个宽阔的文化和人力资源的平台，即开发教育文化产品，实行人力资源输出，赚教育背后的文化钱，是可以理解的，前景也是美好一片的。所以说，教育的营利点并不在教育本身，不在于学费、杂费，也不在于食堂、宿舍、超市营利等，而应该在品牌教育所产生的文化产品、人力资源。