《重阳节的传说》《寓言两则》同步练习
南埔小学四年级  姓名_______
一、给下面的形近字组词。
魔（    ）浸（    ）景（    ）趾（    ）妖（    ）袭（    ）勤（    ）
磨（    ）侵（    ）影（    ）址（    ）跃（    ）袋（    ）勒（    ）
二、把下面的词语补充完整。
（  ）妖除魔  趾高气（  ） 四处张（  ） 头（  汽车自动挡档位介绍）眼花 见（  ）不妙
为民除（  ）瓣的拼音和组词 和（  ）可亲 天有不（  ）风云 和和（  ）（  ）（  ）学苦练
三、写出下列字的部首。
妻（  ） 景（  ） 拜（  ） 勤（  ） 瓶（  ） 袭（  ） 面（  ）
四、照样子写词语。美丽校园作文
和和睦睦__________  __________  __________  __________
一座座  __________  __________  __________  __________
五、用修改符号修改病句。
1、通过这次除魔更加团结了。
2、桓景注视和倾听着师傅的示范。
3、比赛进行得十分猛烈。
4、即使桓景不降妖除魔，乡亲们就不能平安的生活。
六、读课文，填空。
1、“他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。”这句话说明桓景___________________。
2、读了课文，我觉得桓景是一个______________________________的人。
3、重阳节是每年的___月___日，每年的这一天，人们都举行____________、
____________、____________等活动，来纪念_______铲除瘟魔、为民除害。
《寓言两则》
1、比一比，再组词。
盆（    ） 挡（    ） 零（蔡雅同    ） 株（    ） 桩（    ） 滋（    ）
盗（    ） 铛（    ） 岭（    ）滕王阁序 原文 珠（    ） 脏（    ） 磁（    ）
2、加偏旁成新字，再组词。例：力+（革）＝（勒）（勒紧）
兹+（  ）＝（ ）（    ）  见+（  ）＝（ ）（    ） 予+（  ）＝（ ）（    ）
3、课内阅读，完成后面的练习。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dānɡ），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pènɡ），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。 可是他想： “如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“____ ”画出来。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1） 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
（2） 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。(  )
4、成语填空。
亡羊补牢 掩耳盗铃 揠苗助长
⑴许多家长望子成龙，不顾孩子的实际，让他们学这学那，确实是（        ）。
⑵我发现了自己的失误，（          ）还不算晚。
⑶有的同学考试时作弊，以为老师没发现就万事大吉，这真是（          ）。
5、小故事续写。
这个种田人听了我们的劝说，会怎么想？怎么做呢？
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6、“折”有三个读音：zhē zhé shé。读“zhē”时是“翻转，倒腾”的意思；读“zhé”时是“弄断、弯曲”等意思；读“shé”时是“断了，亏损”的意思。请根据句子的意思选择相应的解释填在括号里。
⑴他把树枝从树上折下来。（  ）
⑵小明走路不小心，腿摔折了。（  ）免费给公司起名
⑶演员在舞台上折了一个跟头。（  ）