一年级下册语文《小田鸡》教案
一年级下册语文《小田鸡》教案（精选3篇）
教案其实是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面作者为大家带来一年级下册语文《小田鸡》教案，期望对您有所帮助！
一年级下册语文《小田鸡》教案【篇1】
课型：新授
教学目标：
1.图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。
2.正确、流利地朗诵韵文。
教学重点：认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。
教学难点：正确、流利地朗诵韵文。
第6课时
教学进程：
一、激趣导入
1.教师：小朋友们，我们来做一个猜谜的游戏吧。一动物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披着绿衣裳，人称庄稼小卫兵。
寻衅滋事2.学生反馈。教师板书：小田鸡。
3.教师：小田鸡你见过吗？你在哪儿见过？
4.学生反馈。教师指导学生齐读课题。
5.随课题认写“青”字。
6.指导书写“青”字。
（1）第四笔“横”应落笔在横中线上，写时向上挑一点。
（2）学生书写，老师巡查。
（3）全班交换。
二、初读课文，认读字词。
1.学生借助拼音自由读韵文，并圈诞生字。
2.教师范读，学生默读。
3.同桌互读生字。
4.教师出示生字，指名认读，其他学生评议。
5.开火车读生字。重点指导“清、晴、睛、情、请、病”的读音
6.结合读韵文，巩固生字的认读。
三、再读课文，了解大意。
1.学生自由读课文。
2.指导学生画词语：河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小田鸡、不生病，并通过提问让学生初步感知两种基本的短语情势。如：天气怎么样呢？怎样的眼睛呢？
3.全班交换词语。陈妙瑛
4.再读韵文，知道“河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、不生病”的意思。
5.指名读韵文，大家评议，注意把韵文读通顺、流畅。还要注意停顿。
四、交换总结。
课题：识字3《小田鸡》第二课时
课型：新授
教学目标：
1.正确、流利地朗诵韵文。
2.借机渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，让学生明白田鸡是国家制止捕杀的保护动物，应培养保护田鸡、保护环境的意识。
教学重点：正确、流利地朗诵韵文。
教学难点：了解田鸡是益虫，培养保护田鸡、保护环境的意识。
第7课时
教学进程：
一、复习导入
1.出示词语卡片，引导开火车认读，检查词语掌控情形。
王二妮的老公2.听写词语：青山
二、读文感悟
1.学生自由读韵文。
感谢老师的歌曲2.学生读词语：河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小田鸡、不生病，再次通过提问让学生初步感知两种基本的短语情势。如：天气怎么样呢？怎样的眼睛呢？
3.教师引读韵文。教师读“河水清清”，学生接“天气晴”。
4.同法学习以下几句韵文。
5.师教读韵文。
6.采取多种情势读韵文，直到读熟。
7.各种情势背诵韵文。
贵族学校小说
三、拓展训练。
1.小组讨论：怎样保护田鸡？
2.收集各组意见，教师小结。
3.请学生说说自己查资料的情形，指名谈谈你还知道我们身边有哪些有益的动物，它们
能帮我们做什么。
4.根据学生讨论回答的情形，教师小结。重点讲不能吃田鸡，田鸡是我国制止捕杀的动物，并鼓励学生保护有益的动物。
5.指导学生有感情朗诵，并练习背诵。
6.全班齐背。
7.点名背。
8.小结
课题：识字3《小田鸡》第三课时
课型：新授
教学目标：
1.会认“清、睛、眼”等生字，能正确、规范地书写“青、清、气”等生字，认识部首“疒”。
2.掌控独体字加上偏旁组成新字的识字规律，领会偏旁表义的特点，培养学生自主识字的爱好。
教学重点：识字、写字，掌控独体字加上偏旁组成新字的识字规律。
教学难点：领会偏旁表义的特点，激发学生自主识字的爱好。
第8课时
教学进程：
一、复习导入
1.再读生字词。
2.给我会认的生字口头组词。
二、指导写字。
1.出示要写的字。
2.学生背“想一想，填一填”，教师板书：讠--请（请问）氵--清（清水）忄--情（心情）日--晴（晴天）
3.请学生用这些字组词语并说话。
4.仔细视察要写的字，相互介绍怎样记住并写好这些字。
5.同法指导学习“气”“生”。
6.教师重点指导写“清”“气”。
7.学生写字，教师巡查辅导。
8.向大家展现写得好的同学的字。
三、运用识字方法，引导学生发觉构字规律
1.将学生组成学习小组合作学习，讨论怎样记住这些生字朋友。
2.学习“青”字加上不同偏旁组成不同的新字。
（1）出示生字，比一比，认一认。
晴清睛情请
（2）提问：加上的这些偏旁和字义有什么关系呢？
（引导学生根据不同的偏旁知道字义）
冬天取暖（3）出示课后第2小题，让学生练习选字组词，加强对汉字的知道。
（4）老师小结：本来汉字的偏旁和汉字的意思还有着密切的联系。掌控了这种规律，相信同学们一定能认识更多的汉字，能正确知道更多汉字的含义。
四、布置作用
五、板书设计
3小田鸡
大眼睛吃害虫→保护小田鸡
一年级下册语文《小田鸡》教案【篇2】
教学目标：
1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。
2.有感情地朗诵课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。
3.了解田鸡是益虫，我们要保护动物，保护大自然。
教学重点：识字，写字。
教学难点：了解田鸡是益虫，我们要保护动物，保护大自然。
教学课时：1课时。
教具准备：生词卡片、课件。
教学进程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们一起学习，它是谁呢?老师说，请大家动脑筋来猜一猜：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。”大家知道这是什么吗?
生：小田鸡。
师：下面我们一起来认识一下这位新朋友吧!(教师板书：《小田鸡》)
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边摸索你听到的田鸡是什么样的?
2、自读课文，学习生字。
(1)用自己爱好的方法读课文，同时用曲线在文中标诞生字词。
(2)同桌交换，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情形