《混音技术》课程标准
一、课程标识
吴尊韩庚
课程类别
专业技能课
课程性质
必修课
核心课程
是
总学时
总学分
理论/实践学时
/
适用专业
音乐制作
课程介绍
混音技术是音乐制作专业的必修课程，混音既是技术，又是艺术。本课内容包括音乐后期制作中如何通过混音来提升作品的质量，从音乐的听觉、数字音乐基础、效果器运用以及音乐情绪等方面对混音的技术、方式、手法和思路进行了系统的讲解，并配有练习题和学习素材，便于学习。本课力求深入浅出地讲解混音技术的知识要点，知识内容的编写以系统、专业、实用为原则。
课证通融
本课程的教学需要掌握一定的基础理论只是以后进行，是“电脑音乐制作”“乐理”“曲式与作品分析”“歌曲赏析”等课程的后续课程。
竞    赛
“中国大学生计算机大赛”
二、设计思想
跟据音乐制作行业的发展要求，注重培养行业实用型人才，针对行业中“混音师”的行业要求，设计开发相应课程，通过学习使学生较为系统的认识并掌握混音技术的基本规律，了解并理解现代混音混技术的发展与特点，能对混音技术有一个从感性到理性的认识，加强自身的音乐素养，提高不同风格与类型音乐的混音能力。
三、课程目标
1.知识与技能目标
通过学习计算机软硬件原理，混音系统的基本构成与设置，混音设备的基本连接与操作，软件的调整与运用数字信息的从音乐的听觉、数字音乐基础、效果器运用以及音乐情绪等方面对混音的技术、方式、手法和思路等使学生较为系统地认识并掌握混音技术基本规律,从而对混音有一个从感性到理性的认识,加强自身的音乐素养,提高不同风格与类型音乐的混音能力。
2.过程与方法目标
通过对本门课程的学习,使学生在较熟练应用硬件混音设备进行创作,加强对传统音乐与现代
音乐混音理论知识的了解,将音乐混音的基本规律贯穿其中,丰富音乐混音技术手段,开发学生的创造性思维,进而提高他们综合音乐混音素质及自身音乐修养。
3.情感、态度与价值观发展目标
在本课程的教学过程中,贯彻素质教育思想,旨在培养学生实践动手能力,而不只是纯粹理论知识的了解与掌握,注重对学生情感、态度、价值观的培养,将音乐艺术与现代电子技术等相关学科与知识巧妙的结合,加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。
四、课程内容
今天是记者节
序号
工作任务
知识技能要求
素质要求
参考学时
1
维c掌握混音穿件Waves
知识要求:掌握混音插件Waves
技能要求:掌握Waves插件中的EQ、压缩、限制、混响等插件的使用方法。
熟悉混音插件Waves中各类插件的使用方法。
36
2深圳邮编号码
使用混音插件Waves为单人、合唱、小唱组等人声混音。
知识要求：使用Waves混音。
技能要求：学会怎么使用Waves插件为人声混音。
使用Waves插件缩混人声。
36
3
使用混音插件Waves缩混小型乐队。
知识要求：使用Waves混音。
技能要求：学会怎么使用Waves插件为小型乐队混音。
使用Waves插件缩混小型乐队。
36
各专业可以根据开发方式要求，自行修改此表格样式。强烈建议按项目/典型工作任务/情境等方式呈现。
五、教学建议
1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
录音技术并不是一门纸上谈兵的课程,它的交缘性在于其过程主要是在综合多门创作技术理论及专业实践知识的同时,强调钻研、实践和动手能力,并要有效利用网络与图书资源,紧跟时代不断了解与学习高速发展的数字技术。对于学生来说 是对大学期间所学各门专业知识一次很好的提炼与总结。
2、学生必须阅读的论著,建议学生阅读的论著。
学生必须阅读的论著:
《混音指南》 作者:[英]Roey Izhaki 著出版社:人民邮电出版社
《实用录音技术》 作者:(美)Bartlett出版社:人民邮电出版社
《汤灿入狱小型工作室混音制作指南》作者:Mike Senior出版社:人民邮电出版社
建议学生阅读的论著:
《超越杜比 数字声音时代的电影》512护士节演讲稿作者:[美]马克·凯林斯（Mark Kerins）出版社:人民邮电出版社 
3、学生完成本课程每周须耗费的时间。
每周两课时完成教学任务，根据学习进度布置课后作业，一学期约三至四次，作业量每次为一首完整的音乐作品混音，完成时限视作品大小与难度一至两周不等，学生完成本课程每周大概须耗费两至四小时。
4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业，论文，单元测试、期末考试的等方面的要求。上课投入专心听讲有充分的进取心， 始终紧跟课堂教学进度，有较强的动手能力与逻辑思维能力 ，课后认真、独立完成作业并记录下制作过程中的难点与不解之处，以便及时向老师求教或与其他同学进行讨论，课前教师进行作业抽查评讲时，及时对当此作业做出调整与修改，期末在规定的时间段内制作出符合要求与学习进度的规范作品，力求真实反
映自己的学习状况。
六、评价建议
可从以下几方面来进行教学评价，教师专业水准、讲课质量、工作热忱度、作业批改率等。要求尊重事实，客观公正，不可携带个人情感。
七、教学资源
教材：《混音全揭秘》作者:李金城出版社:中国广播影视出版社
八、其它