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第三课 演奏音乐
教学过程
教 学 环 节 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 设 计 意 图 |
创设 情景 激趣 导入王者荣耀怎样重新实名认证 | 1、播放加了“小星星”音乐的“魔术表演” 上节课大家制作了“螃蟹大变身”,现在我们来看看这个作品和你们的作品有什么不同? 大家想知道音乐是怎么实现的吗?这节课我们一起来学习“演奏音乐”吧! 2、引出本节课主题,今天大家将会学习如何演奏音乐,并且也会学习如何将电脑键盘制作成电子乐器。 下面我们来看一些用Scratch制作的关于音乐设计的优秀作品。演示优秀作品,激发学生的创作欲望 观看视频--课程导入 | 学生好奇 学生思考 想要创作 | 用上节课的作品加入小星星既能复习上节课内容,又能引出本节课课题。 展示用Scratch制作的优秀音乐作品激发学生的创作欲望。这些作品也可以作为优秀学生的拓展题目。 |
课前 准备 | 给学生一点时间(建议2分钟)摸索用Scratch如何弹奏音乐?然后让学生回答:通过简单的探索之后,大家认为制作音乐最关键的是哪个模块?学生举手回答。 | 学生自己摸索 认真思考 防雹弹举手回答 | 通过让学生自己摸索,让学生能够自己去探索“声音”模块类,通过摸索后再进行学习会对这个知识点印象更加深刻。让同学们举手回答问题能够活跃课堂气氛,增加课堂凝聚力。 |
任务 驱动 习得 新知 | (一)挑战任务一 现在就是我们动手操作的时候了。对照小星星简谱,制作程序。讲解唱名和音符数字的对应关系。制作小星星的前半部分,让学生自己完成后面部分。鼓励完成的快的学生上台展示完整版的小星星。 观看视频--小星星 | 学生思考 观看学习视频 动手编程 上台展示 | 齐秦 王祖贤 通过编写小星星的脚本让学生学会如何用Scratch制作音乐,掌握“声音”模块类的基本用法。通过展示作品调动学生的积极性。 |
(二)挑战任务二 1.挑战升级:想一想如何把电脑键盘制作成电子琴,让它能够弹奏你喜欢的音乐? 2.请一位学生上台展示他的电子琴,并根据老师准备简谱(两只老虎),将这首曲子弹奏出来。(也可另外再寻一个学过音乐的学生上台弹奏曲子) 观看视频--制作电子琴 | 学生思考 观看学习视频 动手编程 上台展示 | 这个任务主要让学生学会在Scratch中如如何用键盘制作电子乐器。增加了和电脑的互动,活跃课堂氛围,能够激发学生兴趣。通过学生展示,能够增强学习的成就感,增加学习信心。 | |
(三)拓展任务 选择一首你喜欢的歌曲,当按下空格键就可以播放这首歌曲(如两只老虎)。并且给这首歌曲配上对应的动画 观看视频--拓展 | 李民浩学生自主完成拓展任务,课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。 | 拓展任务为学生自主创作的任务,学生通过谱写歌曲脚本,熟练掌握“弹奏音符……”模块的用法,并通过“按下空格键”就播放这个歌曲来巩固课堂知识点。添加动画,是对上堂课程的复习回顾。 | |
知识 小结 课外 延伸 | 小结:升华 | 学生举手回答学习本课的收获。 | 培养及时梳理、归纳知识点的习惯。 刘瑞琪 中国最强音肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。 小爸爸姗姗剧照 |
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