常方源中班科学教案：小动物过冬
皆川纯子
教学目标
1.河合奈保子通过学习小动物过冬的生态习性，让学生了解小动物的生存环境；
2.让学生认识冬季自然环境的变化，探索小动物如何应对冬天的挑战；
3.培养学生的观察和思维能力，让学生能够发现小动物在冬天生存的奥秘。
教学准备
4.PPT及相关影片、图片；
5.小动物模型、展板、实体物品等教具；
6.小沈阳车祸死亡新闻制作实物展示小动物房屋、食品存储场所等；
7.中班学生舞台表演服装等。
教学内容
1. 常见过冬小动物介绍
我们身边有很多小动物在秋天积食，准备度过一个漫长而寒冷的冬天。那么，它们会怎么过冬呢？
南方常见过冬小动物
8.麻雀：主要靠在社区居民提供的食物和树上结小巢越过冬天。
9.松鼠：在食物枯竭的时候，会储存食物，也可以在树枝之间采取低温休眠的方式让自己度过冬天。
10.蝌蚪：会有一部分蝌蚪在冬天里就在水中成形。
北方常见过冬小动物
11.鹿类：在积累了一定的脂肪之后，就可以用低温状态延长能量的消耗而减少食物摄入。
12.海豹：在岩石间或海冰上休息，从身体里的脂肪、鱼类等的脂肪储存中获取营养，从而度过冬季的严寒。
13.狼：会从家里挑选一个比较暖的环境，靠猎捕其他动物获取生活的必需品。
2. 小动物房屋展示
在寒冷的冬天里，小动物会寻一个温暖舒适又安全的房屋。制作小动物房屋展示，让孩子们了解不同小动物的住所。
3. 储存食品的场所展示
王思聪变形计
除了房屋，食品也是小动物渡过冬天的关键。制作食品储存场所展示，让孩子们了解不同小动物的食品储存习性。
4. 自主学习和思考
通过PPT、图片、展板等载体，引导孩子们自主探索小动物过冬的奥秘。讲解小动物在冬季中的特点和生存技能，并引导孩子们思考如何应对冬季的挑战。
5. 观察和舞台演出
借鉴小动物在冬季的生存习性，让孩子们展开观察和思考。穿上小动物演出服装，在展台前表演小动物在冬天里的生存状况。
教学效果
通过本次教学，学生能够了解小动物在冬天里的生存环境和生存技能，提高了学生的生态意识和观察能力，培养了学生的自主学习和思考能力。同时，孩子们在舞台表演中，增强了自信心和团队协作能力。
总结
本次教学通过展示小动物房屋和食品存储场所，讲解小动物在冬季的特点和生存技能，并引导学生自主学习和思考，最终在舞台表演中展示出来。通过这种方式，让学生深入了解小动物的习性和生存技能，提高了生态意识和观察能力，培养了自主学习和思考能力，进一步促进学生的发展和成长。