教学目标:
2、学会本课田字格中的10兴高采烈的造句个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。
教学重难点
1、本课教学重点是通过分角朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式。
2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。
教学准备:
字词卡片
教学过程:
一、导入新课。
1、猜一猜:
小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西,飞来飞去采花粉,酿出蜜来人人夸(蜜蜂);一个小小歌唱家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,长大有脚没有尾(青蛙);小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。
小朋友们我们刚刚猜的谜语的谜底都是什么?
(动物)这些动物又小又可爱,我们可以称它为“小动物”教师板书“小动物”并讲一下物的读音和写法(注意物的偏旁的写法)
问小朋友喜欢哪种小动物;从而学习小蜜蜂(蜜蜂妹妹)小燕子(燕子)小青蛙(青蛙哥哥)
教师加以肯定,并随手在黑板上画上一个雪人。
冬天快到了,小动物们怎么度过寒冷的冬天呢?这节课我们就一道来学习第19课。
板书课题:19、小动物过冬
2、自己读读课题,你能想知道些到些什么?
(可能会有如下问题:课文中讲了哪些小动物?小动物们是怎么过冬的?)
二、整体感知。
过渡:小朋友们真爱动脑筋,刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗?
1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,不添字漏字改字。
张天爱回应恋情传闻2、读好的小朋友可以再读一遍,然后自己想一想、说一说,读了课文你知道了什么,刚才大家提出的问题你能解决多少。
三、检查自读。
1、读准生字。
(1)刚才小朋友们已经读了几遍课文了,生字词一定都能读准了。
出示生字组成的词语或短句:
wù shāngliang nuǎn jiē gē yuē dì zuān
小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去
wǔ jù chèn mèi cáng cháo gòu jiàn guā
跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。
(2)自由读字词一遍。
(3)开火车展示,随时正音。
2、读通课文。
(1)请8个小朋友开火车朗读课文,注意读通句子,随时纠正错处。
(2)同学评议:主要是表扬读得好的同学,并简要说出好在什么地方。
四、学习第一节。
1、刚才提出的问题,你解决了吗?
课文写了哪些小动物?从哪儿知道的?
板书:青蛙
小燕子
小蜜蜂
请一位小朋友读第一节。
2助力泵、比较:
它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
它们天天在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
它们在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
(1)读一读,这三句话一样吗?不同在哪里?
(2)用“常常”说一句话。
宁哥是谁 3、读了第一节,你有什么感觉?
用自己喜爱的方式自由读第一节,读出那种快乐的感觉。
4、谁能通过朗读,把这种快乐带给我们大家?
5、齐读第一节。
五、学习生字。
1、巩固字音:
给加点的字选择正确的读音:
商量(liáng liàng)暖(luǎn nuǎn)和(hé huó huo)哥哥(ge gē)
钻(zuān zhuān)到泥(lí ní)土里
2、理解生字字意。
你知道这些字的意思吗?由这些字,你想到了哪些词或成语?哪些名言警句?哪些诗文?说出来大家交流交流。(例如由“约”想到了“不约而同”“人约黄昏后”;由“刮”想到了“敌”、“乱”以及“刮目相看”等。)
周杰伦侮辱黄家驹 3、学写生字。
(1)看课后第二题中的笔顺,按笔顺描红。
(2)描一描田字格中的字,想一想,哪些字比较难写,待会儿全班交流。
(3)学生提出难写的字,教师范写,学生书空。着重指出:“商”的里面不是“古”,“第”与“弟弟”的“弟”区分开来。“哥”的上面不是“可”。
(4)描写习字帖,教师巡回指导,纠正坐姿。
六、课堂练习。
高冷昵称2个字1、读生词,抄写生词。
动物接着哥哥约定暖和刮起来第二年春暖花开一起商量
2、猜一猜,连一连。
(1)百花村里有人家,鲜花瓣上种庄稼,招待客人用蜜酒,辛勤劳动人人夸。
(2)小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。
(3)身披绿袍,眼睛眉毛,先像逗点,后像小猫,跳上绿椅,呱呱喧闹。
3、朗读课文。
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