小学科学备课
（ 二 ）年级（ 科学 ）学科      备课人： 
知道不知道歌词
课题
教学目标
知识与能力：
1.知道动物过冬的方式。
2. 了解动物对环境的依存关系和适应特点。
过程与方法：关于雨的诗
1. 搜集各种关于动物迁徙的资料进行整理。
2. 搜集各种关于动物冬眠的资料进行整理。
情感态度与价值观：
1.能用自己的话举例说出什么是动物的迁徙、洄游等习性。
2.能关爱生物，感受到生物生活习性的多样性。
教学重点
1. 知道动物过冬的方式。
2．动物的生活习性与环境的变化有关。
教学难点
了解动物对环境的依存关系和适应特点。
教学方法
讲授法
学法指导
教学过程
教学流程
教学流程
一、谜语挑战、引入新课
师：听说咱们班的孩子都很聪明，耳听为虚眼见为实，我想出个谜语考考大家敢不敢挑战？
生：敢。
师：仔细听：小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回， 带着一把小剪刀，半空之中飞呀飞。
生：燕子。
师：谜底就是我们人类的朋友——燕子，它可有着非常有趣的生活习性，谁来说一说？
生：在我们这，燕子每年的秋天飞走，第二年的春天才飞回来。
师：是呀，小燕子每年要进行两次“旅行”，春天，它们从温暖的南方飞回北方繁殖后代；秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为迁徙。
师：对于燕子的这一习性你有什么问题呢？
生：燕子为什么要南飞迁徙呢？
师：是呀，当我们穿上厚厚的棉衣，度过寒冷的冬天时，大自然中的动物怎么办呢？这节课我们就一起来学习《迁徙和冬眠》（将课题补充完整）一起来研究这个问题！
二、猜想假设、明确方法；
1、教师提问。师：常言道‘一场秋雨一场寒’，上周日只下了一阵秋雨，就感觉凉多了。当寒冷的冬天到来时，我们有哪些御寒的方法呢？
生：穿棉衣、羽绒服。
生：减少外出活动。
生：烧暖气或到温暖的地方去。
师：大家的生活经验可真多，这样我们就不怕寒冬了。
2、师：冬天，冰雪覆盖，温度骤降，就连大地都开始沉睡。当寒冷来临，自然界中的动物怎么办呢？
生：动物温暖的地方过冬，就像燕子一样。
生：有的动物会长出厚厚的皮毛。
师：咱班的同学可真棒，知道这么多大自然的秘密。那到底是不是这么回事呢？怎么去验证我们的这些想法？
生：做实验验证。
师：这是我们常用的验证猜想的方法，开拓下思路还有别的方法吗？
生：查阅资料。
3、师：对于我们今天的研究问题，你们觉得用哪种方法更好呢？
生：我觉得用查阅资料学习的方法最好，因为做实验研究动植物过冬的方法需要的时间太长了。
海信液晶电视42寸师：同学们听清他的观点了吗？你们赞成吗？
各种花的开放时间生：赞成。
师：那好，这节课我们就用查阅资料的方法来寻问题的答案。
三、阅读资料，获取信息；
1、指导学生阅读资料。
师：课前我们已经搜集了一些有关动物过冬的资料，谁来说说利用这些资料我们怎么来学习呢？
学生交流利用资料学习的方法。
师：老师这还有一份深藏多年的利用资料学习的方法，想得到吗？
生：想。
师利用课件出示利用资料学习的方法：
（1）读中选，品读资料的同时筛选出与科学问题有关的内容；
（2）快速，快速浏览资料并仔细出与问题有关的段落；
（3）画中心，读资料的同时画出段落中的中心句或词语；
（4）解假设，试着用资料中的科学事实来解释提出的假设；
师：我们可以从这些方法中选择自己比较喜欢的来和小组的同学一起学习资料，阅读资料不要光图快还要读的准确。既然是小组学习，我们就应该把自己的收获与同学分享，做好分工，及时记录。老师还给大家提供了动物、植物过冬方法的研究表。利用课件出示：
动物过冬方法
原因
具有该习性的动物名称
北京景点介绍
2、学生独立阅读资料和整理资料。
四、交流综合，形成知识；
1、组织学生进行全班交流。
师：同学们，下面就请各组请派代表进行交流，交流过程中我们一定要注意倾听，比较自己的资料与他们的有什么不同，好给以补充或修正。
生：鸟类为了与周围环境相适应，每年不辞辛苦地迁徙。迁徙的原因主要是为了食物、繁殖后代和躲避恶劣的生存环境。
有一些鱼类也有类似的生活习惯，生物学家称之为洄游。
师：是呀，像鸟类一样，一些鱼类有洄游行为。有些鱼平日生活在海里，到了生殖季节，它们会逆着河流返回淡水中去产卵，例如：多种鲑鱼和大马哈鱼；还有一些鱼类大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵。如：鳗鲡。像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。谁再来说说你的学习收获。
生：我知道有的动物到了寒冷的冬天靠冬眠来适应环境。
教师板书：冬眠。师：以前就总听这个词，谁能借助资料说一说动物冬眠是怎么一回事呀？
生：冬眠时，动物体温下降，血液循环速度减缓。有冬眠习性的动物很多，比如蛇、青蛙、熊等。
五、知识拓展
还有的动物不能迁移又不能冬眠，它们怎么办？赵欣喻
生：蚂蚁、蜜蜂的动物会在冬天到来之前储藏好许许多多的食物，修理好自己的巢穴。冬天它们就躲在巢穴里面不出来。
生：我还知道狼、狐狸和大多数哺乳动物不冬眠，不迁徙，冬天会脱去旧毛，换上又长又密的新毛，皮肤下面还长出来厚厚的脂肪，帮助它们过冬。
生：冬天天冷，麻雀的羽毛会变厚，就像人穿上棉袄一样。夏天天气热，麻雀羽毛就会脱落，更好的生存下来。
师：大家说了好多不迁移的动物，那些不迁移的植物呢？
生：不迁移的植物一到冬天就会落叶，停止生长，度过寒冬。
六、小结
通过刚才的学习，我们知道了当寒冬来临，为了食物、为了繁殖后代、为了改变恶劣的生存环境，有的动植物靠迁移、冬眠过冬；有的动物靠换毛、增加脂肪过冬；有的植物靠落叶过冬。真是各有各的高招呀！
同学们，大自然创造了万物，每一种生物都有着自己一套聪明的生存方式去适应周围的环境。科学探究无止境，大自然中还有着很多的奥妙等着我们去发现。
教学反思