整洁好看的动物⼿抄报内容素材
的动物⼿抄报也是我们常见的了，主要是为了宣传动物世界的⼀些知识。下⾯是百分⽹店铺来的的动物⼿抄报资料，⼀起来看下吧!
简洁的的动物⼿抄报
的动物⼿抄报内容：动物的知识
天冷鱼类离⽔不易死
冬天⽓温寒冷时(如：零度左右)，此时放⽣鱼类，如果脱⽔(或⽔放得少)携带的过程中，鱼类不容易死掉，例如：我在冬天曾经脱⽔携带好⼏包的鲫鱼，经过半个⼩时，鲫鱼没有死掉⼀条，⿊鱼、泥鳅脱⽔携带更容易⼀些，但是在夏天天⽓炎热时(如：30度以上)，不要说不放⽔，就是袋⼦⾥放上⽔，路上也容易有死掉的(⿊鱼稍好⼀些)，那时袋⼦⾥的⽔中⼀定还要放上冰块。
另外，据卖鱼的⼈讲，⼈⼯饲养的那种胖胖的⿊⾊的鲇鱼(菜场⾥经常不放在⽔⾥)，到了冬天放在⽔⾥会冻死的，但野⽣的那种(⾝体较家养的⼩，⾝体各部分⽐例上与家养的相⽐，头稍⼤⼀些)冬天在⽔⾥就不会死。
放⽣鱼籽⽅法
佛说鱼籽不经盐渍，经三年不死，施愚⼭先⽣说，鱼已死了，将鱼籽轻轻取出，勿损坏，勿着盐，分摊在稻草把的上⾯，等他⽔迹稍⼲⼀些，浅浅地埋在⽔边的泥沙下，以免别的鱼来吃，⾃然可以活命了，但埋藏的地⽅，切不可离⽔的，倘在冬冷春寒时，⽤⼲燥的泥块捣成粉，将鱼籽拌裹了，晒暖了，好好收藏起来，积到阴历四⽉⼗五以后，撒在河摊⽔草间，没有不活的，⽉份。随时可放。也更便当了--胡维铨居⼠《地藏菩萨本愿经》⽩话解释
的动物⼿抄报资料：动物怎么过冬
各位⽼师：⼤家好!
⼀、说教材
柳岩的奶 (⼀)设计意图：
根据《幼⼉园教育知道纲要》要求幼⼉对周围事物感兴趣，有好奇⼼和求知欲，所以我选择了《动物怎样过冬》来进⾏教学，并且⼩动物⼜是⼩朋友们喜的，愿意亲近的。让幼⼉了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同⽅式。我准备采⽤以操作法和电教法为主，让幼⼉⾃⼰动⼿操作、观察，激发幼⼉探索动物的兴趣。
(⼆)⽬标定位：
破解无线网络密码 学前⼉童科学教育活动的⽬标，是学前⼉童科学教育活动的出发点和归宿。以学前⼉童科学教育活动⽬标为依据，确使学前⼉童科学教育活动的⽬标得以实现。根据⼤班幼⼉的年龄特征，我分为了三⼤⽬标：
1.认知⽬标：让幼⼉了解动物过冬的不同⽅式，丰富幼⼉的'知识。引导幼⼉探索动物的⽣活⽅式。获取有关的科学经验。李范秀
手撕包菜怎么做 2.情感⽬标：激发和培养幼⼉好奇、好问、好探索的态度。让幼⼉探索动物的⽣活从中感受到极⼤的兴趣。
3.技能⽬标：让幼⼉能根据动物⽣活的习性，以及过动的不同⽅式进⾏简单的分类。通过操作和观察，并结合⾃⼰以有的经验，得出结论。
(三)重难点：
幼⼉科学教育活动是启蒙教育，重在激发幼⼉的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼⼉了解过冬的不同⽅式。通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼⼉根据动物⽣活的习性以及动物过冬的不同⽅式进⾏简单的分类，通过操作让幼⼉实际的参与了活动，使他们感受科学探究
的过程和⽅法，体验发现的乐趣。
(四)活动准备：
为幼⼉提供丰富的可操作的材料，为每个幼⼉都能运⽤多种⽅式进⾏探索提供活动的材料。为幼⼉提供⼩动物图⽚若⼲、操作卡⽚⼈⼿⼀份。让每位幼⼉都参与到活动中来，感受探索的乐趣。为幼⼉播放录像《动物过冬》，让幼⼉通过观察，更进⼀步的了解动物过冬的不同⽅式。
郝蕾 李光洁 ⼆、说教法
《纲要》中指出科学教育应密切联系幼⼉的实际⽣活进⾏，利⽤⾝边的事物与现象作为科学探索的对象。通过引导幼⼉积极参加⼩组讨论、探索等⽅式，培养幼⼉合作的意识和能⼒学习⽤多种⽅式表现交流，分享探索的过程和结果。采⽤集体、⼩组、个⼈的形式开展，让幼⼉积极投⾝到活动中。以电教法、直观法为主辅以游戏法和操作法，让幼⼉⾃⾏探索主动学到知识。
三、说学法
根据《新纲要》的指导，培养幼⼉能够运⽤各种感官、动⼿动脑、探究问题。要为幼⼉的探究活动创造宽松的环境。让每个幼⼉都有机会积极参与尝试，⽀持⿎励他们⼤胆提出问题，发表不同意见。学会尊重别⼈的观点和经验。通过让幼⼉观看《动物过冬》录像，先观察、再动⼿操作，不仅提⾼了
幼⼉动⼿操作能⼒，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。
四、活动流程
(⼀)导⼊部分：以⼉歌《⼩动物过冬》导⼊活动，提升幼⼉的兴趣，让幼⼉初步了解⼩动物们的⽣活习性，为以下问题作铺垫：“⼩朋友们，现在是季节啊?”“冬天的天⽓怎么样?”“冬天的时候我们是怎样过冬的?”“那么⼩动物们⼜是怎样过冬的呢?”通过层层的提问，根据幼⼉具有的⽣活经验导⼊。
(⼆)展开部分：
1.放幻灯⽚《动物过冬》让幼⼉通过⾃⼰的经验分组进⾏讨论和讲述“动物是怎样过冬的”
小学学校教学工作总结 2.幼⼉操作，巩固对动物过冬⽅式的认识，给幼⼉分发操作卡⽚和动物卡⽚，先让幼⼉进⾏⾃由讨论，讲述图⽚的内容，然后⽤⼀个⼩游戏。当⽼师说：“冬眠的动物”后，让幼⼉在卡⽚中出并举起，⽐⼀⽐谁举的⼜快⼜准。最后，请幼⼉将动物分类。让幼⼉⾃⼰动⼿操作、探究问题。并通过讨论，培养幼⼉合作的意识和能⼒。
3.让幼⼉分类操作，了解动物与季节的关系，知道过冬的动物⽅法不同。提出启发性和假设性的问题：“动物们为什么会有各⾃不同的过动⽅法?”“假如这些动物不想办法过冬，那将会怎样?”
(三)活动⼩结
在活动的结尾，要对幼⼉的表现进⾏总结和评价，并对本次活动的知识进⾏⼩结。让幼⼉了解⼩动物过动的不同⽅式和动物⽣活的习性。让幼⼉对周围事物、现象感兴趣，有好奇⼼和求知欲。让幼⼉学会爱护动，关⼼周围环境，亲近⼤⾃然。
(四)延伸部分
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