活动名称：大班科学领域《动物怎么过冬》
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设计思路
  根据《3-6岁儿童发展指南》，大班幼儿能察觉到动物的习性与生存环境的适应关系并且亲近自然有初步探究能力。冬季即将来临，本班幼儿穿上了厚衣服，开始讨论喜欢的动物是如何过冬的，因此开展此次活动。
活动目标
知识
了解不同动物的特征，知道不同动物过冬的方法
情感
公交卡萌发对小动物的喜爱之情，感受探索的乐趣
能力
能够积极观察探索身边的动物和环境的关系
活动
重难点
重点
了解不同动物过冬的方式
难点
齐如意图片
能够主动探索身边的事物
活动准备
物质材料
关于监狱生活的电影有关动物过冬的图片，视频 ，PPT课件，
知识经验
幼儿对不同动物的认识但不清楚他们是如何过冬的
活动过程
一.问题导入:
教师：现在天气冷不冷啊?那小朋友会怎样使自己不怕冷呢？
总结：我们是穿棉衣、开空调让自己不冷的
讨论：小动物们是怎样度过这个寒冷的冬天的呢？
二.开展:1.自由讨论，探索问题
（1）幼儿相互讨论小动物是如何过冬的，再请幼儿出来分享。
（2）对幼儿的回答进行引导，老师总结。
2.通过视频，进行探究
（1）向幼儿展示视频青蛙冬眠，大雁南迁，蜜蜂储粮的视频，请幼儿仔细描述相应动物如何过冬，进行讨论回答。
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（2）教师根据幼儿的回答进行小结:小动物们有很多过冬的方法。靠冬眠过冬的有狗熊、蛇、乌龟、蜗牛；南飞过冬：大雁、天鹅、黄莺；贮食过冬的有蚂蚁、松鼠。
（3）请幼儿起来进行分类加深印象
3.引导幼儿观察大雁队形以及自行编创大雁队形
三.活动结束
（1）收拾材料，场地
（2）知识经验的分享：幼儿之间相互交流今天的感想和经验，老师总结。
活动延伸
家园共育
请家长和幼儿一起收集相关资料
区角活动
(表演区)
投放材料，幼儿根据自己的兴趣，扮演相关的动物如何过冬。
环境创设
主题墙创设关于动物如何过冬的主题
艺术领域
幼儿动手画一画动物过冬的场面
活动反思