音乐教案小动物怎样过冬篇一：教案动物怎样过冬
动物怎样过冬〔大班〕
活动目标：
张可颐快乐大本营1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲解并描述选择的理由。
3、激发幼儿探究动物生活的兴趣，懂得关怀小动物，萌发关爱动物的美妙情感。
活动预备：
自制图片四幅、自制小动物图片若干、课件、投影仪、小星星卡片活动过程：
一、谈话引起兴趣。
1、〔放映幻灯片〕“图片上是什么季节的景？〞〔冬天〕“冬天的天气怎么样？〞〔很冷〕“冬天我们是怎样过冬的？〞〔穿棉衣、开空调、生炉子、加强锻炼等〕
2、“动物是怎样过冬的？〞〔幼儿讲解并描述〕总结：小伴侣们真聪慧，说了这么多，动物过冬的方式是不一样的，他们到底是怎样过冬天的呢？
二、讲评
1、〔放映幻灯片〕“这里有几个动物，我们来认识一下〔XX 蛙、蚂蚁、大雁、兔子〕，请小伴侣猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？〔让幼儿各抒己见〕
2、小伴侣说得对不对呢？教师放映幻灯片讲解：小XX蛙是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有哪些动物是通过冬眠的方式过冬的呢？〔蛇、XX蛙、蝙蝠、
刺猬、蝙蝠〕那这些动物是怎样走路的？咱们一起学一下她们的动作好不好？蚂蚁是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬，还有松鼠、小蜜蜂都是储食过冬的；因为冬天的时候南方比较和气，所以大雁会选择南飞过冬，除了大雁会南飞过冬，还有许多候鸟会南飞，像小燕子、杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤、天鹅，他们都是随着气候的改变而迁徙的鸟，咱们一起学一下小鸟飞好不好？另外通过长出厚厚的毛来抵挡严寒的除了小兔子还有那些动物呢？〔小猫、绵羊、公鸡、狐狸等〕
三、幼儿操作：
1、出示自制图片四幅：“这四幅图片辨别代表四种过冬方式，老师这里也有许多的小动物，请小伴侣依据所学的学问帮他们选择一下过冬方式，把这些小动物送回自己的家好不好？〞幼儿随便选择一张动物图片，然后选择相应的过冬方式并能到它们的家，选择正确有奖品〔自制小星星〕。
2、“请小伴侣来讲一讲你的选择，你选择的是哪种动物？它的家在哪里？你为什么认为这个动物是这样过冬的？〞〔幼儿讲
解并描述〕
四、学问稳固：朗读儿歌《动物过冬歌》
冬天到，雪花飘，
黄鹂、燕子向南飞。
小白兔，不怕冷，
各个民族的风俗习惯长出厚毛过严冬。
小XX蛙，要冬眠，
睡在洞里香又甜。
小蚂蚁，急匆忙，
预备粮食去过冬。
〔在朗诵的过程中可让小伴侣们仿照一下她们的动作〕
五、活动延长：
1、在操作区中投放操作卡和动物图片。
2、在科学区中投放动物过冬的图书。
音乐教案小动物怎样过冬篇二：幼教中班语文教案《小动物怎么过冬》
[幼教中班语文教案《小动物怎么过冬》]
目标：感知冬季特征，发觉冬季的小动物有没有改变，从中使幼儿感受冬天里的小动物的改变，幼教中班语文教案《小动物怎么过冬》。
·预备：1、平常多给幼儿机会观看动物的活动。
·2、有关的图片、玩具
·3、有关小动物过冬的好玩故事
·过程：1、感受气温改变：用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外呼气，会观察一股股“白雾〞，幼儿教案《幼教中班语文教案《小动物怎么过冬》》再用小手摸摸院子里的大型玩具、石凳、栏杆等，都会感觉“凉凉的〞。
·2、到院子里一，小蚂蚁、小虫、小鸟它们都去那里了？
·3、从幼儿自身对冬天的感受，引出小动物如何过冬的话题。请幼儿说一说，你知道小动物冬天是怎么过冬的〔协作图片或玩具〕。
天秤·4、给幼儿讲有关动物过冬的短小故事，请幼儿学一学小动物过冬的样子。
·5、游戏：教师发问：“小熊〔虫子、小蚂蚁等〕小动物怎样过冬？〞幼儿边答边用动作来表示，看谁答的又快又学的像。
下载歌曲到u盘音乐教案小动物怎样过冬篇三：小动物过冬教案
《小动物过冬》教学设计
一、导入课题：
1、同学们天气慢慢凉了，我们都穿上了厚厚的衣服就要过冬了。可是小动物们会怎么过冬呢？今日我们就来学习一篇关于小动物过冬的童话故事：板书课题19.小动物过冬。学习“物〞是左右结构的字，左边是——〔生：牛字旁〕牛字作部首的时候，要有改变――〔“横〞变成“提〞〕右边是个——〔勿〕请勿
吸烟、请勿打扰的“勿〞，合起来还读〔物〕。三个字合起来就是〔生读〕。好看的三圾片
2、读了课题你想知道什么？
二、带着问题自读课文
1、出示词语：动物刮起来商量和气接着哥哥
钻到蜂巢蜜蜂XX 在春暖花开
2、自读课文。
3、师问：课文写哪几种小动物？学生回答，老师板书。
航天飞机的作用过渡：在这三个小动物中你最喜爱谁？
〔1〕出示“小蜜蜂〞。师：蜜蜂是小小的虫儿，所以这两个字都有“虫字旁〞。“蜜蜂妹妹〞：让我们一起大声地热情地召唤它。
〔2〕出示“小燕子〞。指名读。
“燕子〞：小燕子处处飞，见识广，我们可以亲热地称呼它—燕子〔齐读〕
〔3〕出示“小XX蛙〞。指名读。小XX蛙怎么叫的？呱呱呱，多像个神气的小男孩？“XX蛙哥哥〞：让我们和小XX 蛙打个招呼—XX蛙哥哥〔齐读〕
三、学习课文
1、学习课文第一自然段
师：XX蛙哥哥、燕子和蜜蜂妹妹，多亲热的称呼啊！他们之间是什么关系呀？你从课文什么地方知道的？对，这三个
发布评论