大班国庆假期游玩安全教案模板（7篇）
大班国庆假期游玩平安教案1
活动目标：
2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。
4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5、培育幼儿对事物的推断力量
活动预备：
1、图片红绿灯、斑马线、视频
2、儿歌《交通灯》
清明节放几天
活动过程：
月事妹>十一高速免费时间怎么计算 1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?
2、谈话，引入主题。
小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？〔幼儿商量〕
3、总结视频里的大哥哥在过公路的时候消失的几种问题。
并且出示红绿灯提出问题：这是什么呀？〔红绿灯〕小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？〔幼儿商量〕
4、引导幼儿熟悉红绿灯大二班小伴侣真棒，警察叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。
5、讲解怎样平安过公路跟着视频里的警察叔叔一起学习过公路，了解随便过公路的危急。
6、延长小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕
7、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：
整个活动思路清楚，能敬重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规章的熟悉。活动设计层层递进、环环相扣，实行了多种有效的教学策略，引导幼儿观看、发觉，总结出简洁有序、操作性强的过公路的方法：“一看、二慢、三通过”。
大班国庆假期游玩平安教案2
活动目标：
1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。
5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
1、制作介绍常见交通平安标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。
师：(老师出示人来人往的公路)，我们就来看公路上发生了什么事情?人们在干什么?
二、绽开
(一)观看情景表演，引起幼儿思索
师：看，又发生了什么事情?
a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;
b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)
问：刚刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?
小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通平安。
(二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志
1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，许多公路上都有信号灯，让我们一起看看。
2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角再次嬉戏。
小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。
3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
时光流逝 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。
(1)分组沟通
(2)集体共享
三、总结评价。
大班国庆假期游玩平安教案3
教学目标：
1、熟悉交通标志，了解行走时的交通规章。
2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量。
3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。
教学预备：
清明节踏青的作文 老师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。
教学过程：
余文乐调侃彭于晏 一、设置悬念，激发爱好。
1、老师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。
师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
2、幼儿商量沟通：公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？
3、老师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗？
4、幼儿商量解答：这里的车辆都很有秩序。这里有许多交通标志。前面不遵守交通规章就会发生车祸，这里的秩序好，不会？
5、小结：假如不熟悉交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通平安。
二、商量沟通，了解标志。
1、老师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：公路上有许多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们熟悉学过的？
2、幼儿商量沟通，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？
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