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科技资讯S I N &T NOLOGY I N FORM TI ON 2008NO .19
SC I EN CE &TECH NO LOG Y I N FOR M A TI O N 学术论坛经济的基本要素，作为教育基本制度和管理体
制核心内容的教育投资体制，必须适应社会主
义市场经济体制和多元化经济格局的要求，实
现义务教育投资主体多元化。从当前的择校
情况看，有教育投资愿望和能力的家长，不能把
钱投资到学校，只有利用户籍管理政策，将本应
投资教育的资金投资学校周围的房地产，换取
优质教育机会。其结果，使承担教育任务的
学校既要提供服务，又未能得到经济支助，付出
与收获形成反差。因此，在城乡教育存在差
距较大，优质教育资源不能满足受教育者需求
的情况下，可制定相关教育制度规范择校行
为。
2.2调整学校布局，实现教育规模经济
调整中小学布局，主要采用校点撤并的办
法，高中阶段学校向城区集中，初级中学、中心
小学向乡镇所在地集中，新增教育资源向城区
学校和乡镇所在地学校集中。这种布局是缩小
城乡教育差距，推进城乡教育均衡发展的重要
途径，是实现教育现代化、推进素质教育、办
众满意教育的必然要求。它可以减少教育经
费的投入，提高教育经济效益和办学质量。但多余的解释 许嵩
罗晋女友
是，随着学校布局的调整，新的矛盾也随之出
现：一是加重了学生负担，由于路途较远，有些
学生每天需要跑上10多里甚至更远的路程，每
天需忙于赶路，这些孩子的睡眠时间很难得到
有效的保证，这种体力上的劳累已成为学生新
的负担；二是加重了家庭负担，农村的路况普遍较差，路途中的安全已成为家长的一块心病。要解决这一新矛盾，最好的办法就是建设农村寄宿制学校。农村寄宿制学校的建设有利于集中有限的教育经费，提高教育经费的使用效率，整合优质教育资源，促进基础教育均衡发展，提高工作的积极性和教学质量，实现教育规模经济。目前,“农村寄宿制学校建设工程”的实施已有3年，特别是西部地区，国家实施了“贫困地区义务教育工程”和“危房改造工程”。据统计，我国西部13个省级单位，现有寄宿制学校项目县512个，共有寄宿制中小学校5154个[5]。但从目前情况来看，应着力解决两个方面的问题：一
是不少农村地区的寄宿制学校资金投入不足，国家应进一步加大对农村寄宿制学校建设的投入，帮助完善基础设施和教学仪器设备，改善办学条件。要实现这一改革目标，不仅需要国家贯彻落实“以县为主”的管理体制，而且需要进一步加大中央财政转移支付的力度，并在此基础上实现中央统筹、分级管理、以国为主的管理体制；二是提高并确保农村寄宿制学校贫困学生最低生活补贴标准，确保发育中的孩子能够健康成长。综上所述，农村义务教育由于长期以来处于落后状况，农村义务教育经费保障机制建立以后，在目前一段时间，现有教育投资总量不足和原有教育资源闲置的问题而出现的教育规模不经济的现象是当前的主要问题。在现
赵奎娥个人资料有状况下，农村教育应该通过调整布局结构，建设寄宿制学校，规范多元化投资教育主体的行为，促进教育资源的合理配置，达到以城促乡，城乡协调发展。参考文献[1]湖北农村中小学资产闲置逾18亿.ht t p:// t hea st .c n/syst em /2006/08/06/050501333.sht m l.[2]冯文全，夏茂林.当前农村教育资源的使用效率问题及解决的基本思路[J].兰州学刊,2006(1).[3]王永昌.农村义务教育投入的经济学分析[J].农村经济,2007(6).[4]张传萍.从制度经济学的角度谈农村义务教育制度改革——教育券制度试行的必要性[J].黑龙江高教研究,2007(5).[5]沈萍霞.西部农村寄宿制学校存在的问题及对策研究[J ].新西部,2007(4).一个人的一生大部分时间与职业有关，一种理想的职业必须是人尽其才，能够适
当的履行社会责任，获得合理的经济报
酬，甚至提升人的价值。人在一生当中面
临无数次的职业选择，对于高职院校的专
科生而言，无论什么专业，首先面对的就
打开网页很慢怎么办是就业方向的定位。所谓就业定位，即对
自身职业生涯的一部分规划，也就是明确“社
会可以提供给我什么机会?”“我能干什么?”
“我选择干什么?”越是重视个人的就业定位，
越能根据自身实际准个人的就业方向，将
来在工作岗位上取得的成就也就越大。
1文秘专业的综合性与就业定位的针对性
文秘专业是一个传统专业，文秘人员往
往身兼数职，集办文、办会、接待公关、档案管理等工作于一身，具有较强的综合性和商务性。作为
一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。传统的行政秘书已经不能满足新型社会发展的需求，秘书的分类日益细化和具体。从秘书的来源与服务对象划分，秘书可分为公务秘书（指在国家机关，国有企事业单位工作的秘书）和私人秘书（由私人或私有企业出资雇聘的秘书）；从秘书的工作性质划分，秘书包括党政秘书、企业秘书和商务秘书等；从秘书的业务内容划分，有行政秘书（机关首长的重要助手）、专业秘书(包括法律秘书、教育秘书、医学秘书等)、机要秘书（为首长管理机关的文书处理工作)、事务秘书(负责总务、后勤等工作)、信访秘书(辅助处理人民来信来访工作)、外文秘书(做口头及书面翻译工作）和会议秘书(负责各级各类会议的承办、组织与协调工作)；从秘书的层次分，秘书包括初级秘书、中级秘书和高级秘书。因此，文秘专业的学生在校期间，除了努力学习专业技能，掌握一技之长，把自己培养成“多能一专”型人才之外，还要加深对本行业的了解，明确哪类秘书需要具备什么样的综合素质和能力（例如法律秘书，需要具备一定的法律专业知识；涉外秘书，需要掌握一门以上外语，懂经济、懂法律），从而根据自身的兴趣和实际考虑具体从事哪一方面的工作，以便在就业定位时做到更有针浅谈高职院校文秘专业学生的就业定位
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摘要：不同于普通高校，高职院校的教育重在培养学生的实用型技能和专业理论知识系统。那么，面
对当前的就业形势和社会的经济发展，高职院校文秘专业的学生如何定位自己的就业方向呢？本文将从文秘专业的特点、社会的需求以及学生个人的求职经历来加以探讨。
关键词：文秘专业就业定位
中图分类号:G648文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2008)07(a )-0231-02
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