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统编版语文小升初 情境类题目练习——诗词卷6
班级：___________姓名：____________
一、古诗情境题练习
1．鸟类是我们人类难以割舍的朋友。啾啾的唤鸣，是爱的絮语；唧唧的问候，见证大自然最具魅力的灵性。让我们一起为唐诗宋词填鸟名吧。
（1）泥融飞________，沙暖睡________。（[唐]杜甫《绝句二首》
（2）飘飘何所似？天地一________。（[唐]杜甫《旅夜书怀》
（3）两个________鸣翠柳，一行________上青天。（[唐]杜甫《绝句》）
（4）几处早________争暖树，谁家新________啄春泥。（[唐]白居易《钱塘湖春行》）
（5）西塞山前________飞，桃花流水鳜鱼肥。（[宋]张志和《渔歌子》
（6）无可奈何花落去，似曾相识________归来。（[宋]晏殊《浣溪沙》）
2．根据语境，将句子补充完整。
（1）俗话说：“人心齐，________。”我相信只要我们大家一起努力，再大的
困难也能克服。
范冰冰裸照（2）小林、小刚和小朋一起解决了一道数学难题。这时，小刚幽默地说：“真是‘三个臭皮匠，________ ’啊！”
（3）“二人同心，________”告诉我们：只要两个人一条心，就能发挥巨大的力量。
3．根据语境填空。
（2）宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上，切莫意志消沉的诗句是________,________。
（3）“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是________,________。
4．按语境或要求填空。
（1）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，________”告诉我们要想做成事，需要团结合作。而“________，无理寸步难行”则给我们启示，为人处事，理字当先。
（2）深秋，当我看到满树的红叶，我就会吟诵起杜牧的《山行》中的诗句：________，________。李白《望天门山》中“________，________”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。
5．根据语境或按要求填写诗句。
（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，
景更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟________，山空蒙________。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶________，映日荷花________。
（2）《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门________，碧水________。
（3）月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月________，潭面无风________。
农夫山泉天然水6．在下列横线上填入学过的名人名言。
（1）同学之间应该互相帮助，互相关心，不能因为小事就吵架甚至是打架，因为《墨子》中有：“________。”
（2）《荀子》中的“________”告诉我们，在日常生活中与人交往时，我们一定要注意说话的方式和语气。
（3）我们班的李晓明同学，在不开心的时候，总喜欢把怒气撒到别人的身上。这是不对的，因为孔子说过：“________李天一判刑。”
7．结合语境填空。
（1）所谓“________，________”，告诉我们一时的强弱在于力量的大小，但长期的胜负是看谁能更好地顺应历史发展潮流，谁更在理。
（2）遇到困难，不要害怕，只要我们团结起来，终究能够克服它，俗语“________，________”说的就是这个道理。
（3）丁丁和当当在背句子，丁丁说“灯不拨不亮”，当当对“苗苗是哪里人________”；丁丁说“________”，当当对“无理寸步难行”。
（4）“________，________”表现了诗人对深秋枫林晚景的喜爱与赞美。
（5）“________，________”表现了秋天硕果累累的丰收景象，表达了诗人对好友的勉励。
（6）“________，________。”这“千古一比”写出了西湖景的美不胜收。
（7）这学期，我懂得了很多做人的道理。与人交往，我想到了《孟子》中的“________，
________”。即使自己有不顺心的事，也不要把怒气发到别人的身上，就像《论语》中说的“________，唐山大地震几级地震________”。
（8）“七月的天，孩子的脸。”站在西湖边上，天气一会儿晴，一会儿雨，湖光山不断变幻着，我不由得吟诵道：“水光潋滟晴方好，________。”
8．根据课文内容填空。
（1）《赠刘景文》的作者________是________代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
（2）《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。”
（3）本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。
9．根据提示写诗句。
（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“________”。
（2）一年中最美好的景就在秋季！正如苏轼在诗中写的“________，最是橙黄橘绿时。”
（3）“________，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。
阅读与理解
10．按课文内容或积累填空
（1）我们可以从“清明古诗意思全解________，________”感受到长江的壮丽风光；从“水光潋滟晴方好，________”感受到西湖的柔美；从“________，潭面无风镜未磨”感受到洞庭湖的朦胧美。
（2）表达诗人对秋的喜爱之情的诗句是________，________。（用《山行》中的诗句填空）
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