摘 要：高职院校师生关系是高职院校教育教学活动中最基本的关系，对学校教育教学效果的提高及高职学生成长成才有着重要影响，它一直是教育研究的重心之一。本文在对高职院校传统师生关系沟通方式不足的基础上提出以网络沟通工具为切入点，运用手机、、qq与qq空间、blog（博客）、飞信等网络沟通工具构建高职院校和谐新型的师生关系。
关键词：网络工具；高职院校；新型和谐；师生关系
中图分类号：g42 文献标识码： 剧透a 文章编号：1009-0118（什么品牌电动车好2011）林志玲图片下载04-0042-02
一、高职院校传统师生关系沟通方式的不足
网络时代背景下，计算机技术发展的目标，是不断适应人类社会需要，促进社会发展，推动社会进步。二十世纪九十年代开始，计算机开始“个人化”，如何应用网络技术的发展来构建高职院校和谐的师生关系呢？显然要使高职院校师生之间和谐化，就必须加强个人计算机的利用，加强网络沟通工具的应用，加强网络沟通意识的培养。说到底，网络之间的交流就是人与人之间的交流。
图层蒙版当前高职院校师生关系出现疏离，不和谐、关系渐远的现象日益严重。影响高职院校师生关系的因素是多方面的，其中有一个原因往往被大家忽视，那就是高职院校传统师生之间的沟通方式的不足。[1]现实的传统的面对面、书信式等交流，语言、表情、手势并用，除了传递信息，还能传递情感，相互感受对方的喜怒哀乐。但不可否认的是，作为一把“双刃剑”，在网络时代背景下它也出现一些问题。当代大学生内心世界非常丰富，老师需要通过多种交流方式才能及时掌握大学生的思想状态。在qq、qq空间、blog、飞信等人性化网络工具迅速发展的今天，当代大学生普遍通过qqlay、qq空间、blog等网络工具来表达自己丰富的情感世界。另外，信息化时代使得大学生获取知识的渠道越来越多，已经不仅仅局限于教师的教授。当他遇到学业上或生活上的难题时，而这时又不是上课时间，在强调个性化的今天，网络往往可以满足大学生的个性化需求，大学生可以在网络中畅游，寻适合自己的信息资源，对于自己感到困惑的问题，又可以及时向教师请教。而高职院校网络沟通工具的运用，可以在一定程度上缓解这方面的限制。
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