怎样追讨货款《藏戏》教学反思
王昌龄简介
《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体会藏戏独具特的艺形式，体会在表达上的特点。这篇课文虽然是一篇阅读课文，是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇，是一篇民俗散文，语言丰富多彩、生动传神，颇具文学彩。
教学时，我借助学习提示，引导孩子们通过自主阅读，了解藏戏的特以及作者是从哪几个方面写的。考虑到学生对戏曲文化和地域文化的认知有限，我还通过文字、图片、视顿等资料帮助学生对藏戏有一些直观的了解，加深对课文的理解。具体是这样做的：
1、把握课文内容，理清脉络，了解藏戏的特。
我让学生结合学习提示，带着问题默读课文，通过自读课文，把握课文主要内容，明确课文主要介绍了藏戏这一独具特的艺术样式。我提出默读要求，如，画出具体介绍藏戏特的语句，并用自己的话进行概括。在读后的交流中，我先让学生说说藏戏的特，再结合课文内容，说说藏戏的哪些特给自己留下深刻印象。在了解了藏戏主要特的基础上，我提示
学生用不同的形式，如小标题、批注，把握全文的脉络，理解作者是从哪几个方面将藏戏的特点介绍清楚的。
课文第4-7自然段介绍的是藏戏的起源，学生概括这一部分时，我引导学生自读每一个自然段，用简练的语言概括每一段的主要意思，再连贯起来，讲讲关于藏戏的传奇故事。引导他们用自己的话讲述藏戏的形成过程即可，对藏戏的开山鼻祖唐东杰布的个人形象和精神品质不作过多过深的挖掘。学生汇报面具、舞台形式、演出方式、演出形态等方面内容时，我补充和藏戏相关的图片或视频等资源，帮助学生理解。学生汇报中遇到一些难懂的词语，如“山南琼结”，教师可相机释疑，注意不要深度讲解。最后，回归课文整体，我引导学生思考：课文为什么选择这些方面介绍藏戏？在介绍的过程中，以哪方面的内容为主？在交流讨论中，我引导学生体会，课文选取的这几方面内容最具代表性，更能突显藏戏特。
2、适当拓展，丰富学生对传统文化的积累。
美丽宣言
我引导学生了解我们当地有什么剧种，主要特是什么，丰富学生对中国传统戏曲的认识，感受传统戏曲的魅力，还让感兴题的学生课下通过查资料、请教师长等方式，了解
我们当地的地方戏，给同学介绍这种地方戏的特点。
冰箱夏天开几档最合适因为这篇文章极具民族特，所以我课前也作了一些准备，指导学生搜集相关的资料，采用富感染力的导语将学生带入情境，让学生深受感染，然后请学生介绍自己收集到的有关藏戏的材料。接下来学生便带着浓浓的兴趣走进了文本，弄懂了文章的主要内容，学会了相关词语。然后学生根据课文内容进行质疑，最后赏析文章，并对少数民族的民风、民俗产生了浓厚的兴趣。尤其是藏戏的特点这一部分，这部分内容是写藏戏中的面具的，不同的彩代表不同的角，代表不同的感情彩，代表一定的价值判断和是非观念，让他们领略到藏戏的独特魅力，在充分地读这部分的基础上，轻松理解了这部分内容。这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在内容、表达顺序、表达方法、语言风格等方面与《北京的春节》有较大的不同。
非诚勿扰闫凤娇如果让我重新上这节课，我会这样做：一是整体把握课文的体系，以文章前面的导学思考题入手，将问题简化突破重难点即可，尤其是二类课文的字词关应一带而过，不可过细，将精力放在理清条理上，感悟语言，体悟表达方法上。二是要学会及时舍得，把多余的教
幼儿园三八妇女节主题活动方案学语言、教学环节舍去，去粗留精，为回归课文整体学习课文的表达方法节省教学时间，以利于引导学生体会文本的语言特。