[孙一宁个人资料简介摘 要] 小学语文教学大纲指出：“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年级起就要注意培养。”因此，加强低年级写话教学，是抓好作文起步训练的一个重要方面。我在教学实践中，大胆运用扩写、乐写和模仿创新这三种写话训练形式，收到了较好的效果。
[关键词抛售美国国债是什么意思] 小学；语文；写话
我觉得教材是最好的范本，教师要充分利用好教材资源。在进行课堂教学的时候，把握好教材的特点，有意识地将写话训练融入到课堂教学之中。
希澈车祸一、扩写
扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，这样，学生发散性思维能力就可以得到很好的训练。低年级的孩子主要是对句子进行比较简单的扩写，让短句子变成长句子，或者把一个句子变成一段话。
1、在句子中添加表示时间或者地点的词语
把短句子变成长句子，最后成一段通顺的话。例如教学《好事情》一文中有这样一句话“妹妹受了委屈，走开了”。把这句话变成一段话。我指导学生给这句话加上时间和地点，孩子们这样写到：今天早上，妹妹在家里受了委屈，难过地走开了。
李凡秀主演的电视剧2、在句子中添加表示颜、形状或动作的词语篮球投篮训练
教学《花孩子》一文中有这样一句话“迎春花开了”。孩子们有的写到：金灿灿的迎春花开了，一串串的垂吊下来，远远看去就像一条黄的带子，漂亮极了。
3、写出产生结果的原因
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教学《迷人的夏夜》一文中有这样一句话“夏天的夜晚真迷人！”。有孩子写到：夏天的夜晚，有闪亮闪亮的星星，有弯弯的月亮，所以夏天的夜晚真迷人。也有孩子是这样写的：夏天的晚上，我们可以看见一闪一闪的萤火虫，我们可以在月光下捉迷藏，所以夏天的夜晚真迷人！
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