六年级知识与能力训练答案
【篇一：科学知识能力训练六年级上册答案】
t>1.使用工具
我们使用过的工具记录表答：（略）演员王馥荔
用什么工具最省力实验记录表 答：（略）
一、填空题
1．机械是能使我们的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫 简单机械 。
2、我所知道的简单机械还有： 螺丝钉 、 钉锤  、 剪刀 等。 三、简答题：
1、答：螺丝钉省力。螺丝钉上有罗纹。 2、答：略
  2  杠杆的科学
剑侠情缘网络版三
分析实验记录表中的数据，我们发现什么规律？ （1）用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 （2）在用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 （3）在用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
1
  一、填空题
1．像撬棍这样的简单机械叫做 。
三、下面的工具是不是杠杆，请标出杠杆的三个重要位置点。（略）
  3  杠杆类工具的研究
  1．用箭头分别指出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。
  手向下压
的位置
靠在铁桶边缘的位置
插入盖子底下的位置
  杠杆类工具记录表 时间：
  2
一、填空题
1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械也是_杠杆 。
2．杆秤是类工具，提绳是，秤盘是，秤砣是。 3.杠杆有 省力 杠杆，费力  杠杆，  不省力不费力 杠杆。 4.“四两”拨千斤，称为省力 杠杆。
5.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻点到支点的距离时是__省力__；当用力点到支点的距离小于阻点到支点的距离时是_费力_。 二、选择题
1.杠杆上，用力点到支点1米，支点到阻力点0.5米，那么它（ b）。
a、费力
b、省力
c、既不费力，也不省力
2.以下工具属于省力杠杆的是（a、c  ），属于费力杠杆的是（ b  ），属于既不费力，也不省力的杠杆是（ d）。 a、钳子 b、镊子  c、钉锤  d、翘翘板
1．说一说，为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？
  2．提绳的位置对称的最大称重有什么影响？
4．多观察一些工具，是不是所有杠杆的三个重要点都一定在一条直线上？
3
  4．轮轴的秘密
  1．用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用。
轮轴作用的实验记录表
时间：
1．把轮轴装置中的轮换成一个更大的轮，研究轮的大小对轮轴作用的影响。
  轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表
时间：
一、填空题
中国当代作家
1、像水龙头、螺丝刀那样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 轮轴  。 2、我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如门把手、有轮的开关、螺丝刀、扳手_。 3、使用轮轴能够 省力 ，轮越大越 省力。
  4
1．下图中，a、b两个轮轴的轴粗细相同，你会选择哪一个来提起重物？怎样使用？为什么？
答：用b。重物挂在轴上，在轮上用力省力，轮越大越省力。
2．下列图中哪一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？请在相应地方用箭头标注。
  （轴） （轮） （轴） （轮）（轴） （轮）
5 定滑轮和动滑轮
  利用定滑轮提升重物实验记录表
时间：
  5
【篇二：最新人教版六年级下册_语文知识与能力训练全部答案34页】
尼坤新浪微博
class=txt>文言文两则
1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。（  的） （2）
惟弈秋之为听。（  的）
（3）一人虽听之。（ 弈秋的教导） （4）
思援弓缴而射之。（它，指天鹅）
（5）虽与之俱学。（他，指前一个人）  （6）
弗若之矣。（ 他，之前一个人）
2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别
写出来。
（1）及其日中如探汤。  古义：  热水今义：食物煮后所得的汁水
（2）我以日始出时去人近。 古义：  距离今义：从所在地到别的地方
（3）孰为汝多知乎？古义： 智慧今义： 知识
3.请根据课文内容填空。
（1）虽与之俱学，弗若之矣。为是 （其智弗若与）？  曰：（非然也） 。
（2）我以日始出时（去人近 ） ，而日中时（  远也） 。
4.请根据课文意思填空。
（1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意  的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。
（2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：?孰为汝多知乎？?”从这里，我们可以看出孔子是一个 （实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达）
5.解释加点字。
（1）通国之善弈者也。 善于  （2）使弈秋诲二人弈。 教导
（3）思援弓缴而射之。 拉、古时指带有丝绳
【篇三：六年级下册 语文知识与能力训练全部答案】
/p> 1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。（  的）
（2）惟弈秋之为听。（  的）
（3）一人虽听之。（ 弈秋的教导）
（4）思援弓缴而射之。（它，指天鹅）
（5）虽与之俱学。（他，指前一个人）
（6）弗若之矣。（ 他，之前一个人）
2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。
（1）及其日中如探汤。  古义：  热水今义：食物煮后所得的汁水
（2）我以日始出时去人近。 古义：  距离今义：从所在地到别的地方
（3）孰为汝多知乎？古义： 智慧今义： 知识
3.请根据课文内容填空。
（1）虽与之俱学，弗若之矣。为是 （其智弗若与）？  曰：（非然也） 。
（2）我以日始出时（去人近 ） ，而日中时（  远也） 。
4.请根据课文意思填空。
（1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。
（2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：?孰为汝多知乎？?”从这里，我们可以看出孔子是一个 （实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达） 该专心致志，不可三心二意
5.解释加点字。
（1）通国之善弈者也。 善于  （2）使
（3）思援弓缴而射之。 拉、古时指带有丝绳的箭
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（4）我以日始出时去人近。  认为、 离
（5）孔子不能决也。判断  （6）孰为
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6.用自己的话说说下列句子的意思。
1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
一个人虽然也听弈秋的教导，心里却总想着有天鹅飞过，想拉开弓箭射下它 。
2.孰为汝多知乎？
谁说您多智慧呢？  弈秋诲二人弈。 教导汝多知乎。 谁、你
3.我以日始出时去人近，而日中时远也。  我认为太阳刚出来时离人近，而到了中午时离人远。
4.此不为远者热而近者凉乎？
这不是远的热而近的就凉吗？
5.根据课文内容填空：
（1）一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是：
日出初大如车盖，及日中则如盘盂。
（2）另一个小孩认为“日初出远，而日中时近”的原因是：
日出初沧沧凉凉，及其日中如探汤  。
（3）两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是：
看问题的角度不同，当然结论就会大不一样，这就告诉我们对待问题要 多角度
去观察、思考 。
  8.读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。 （设问 ）
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 （比喻 ）
（反问 ）
（4）孰为汝多知乎 （反问 ）
9文学常识填空。
第2课 匆匆 （3）此不为远者小而近者大乎？？